试卷讲评分析.doc

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1、语文试卷分析及讲评一、考试情况分析：1、成绩分析：本次考试参考24人，及格22人，优秀17人，高分12人。2、试卷分析：本单元进行了两次测试，第一次考完后成绩非常差，讲评辅导后又进行了第二次测试，效果比第一次要好很多。本次分析的是第二次测试的试卷。本张试卷对第一单元的知识进行了测试，共有十道大题，第一题为补充音节，对本单元要求会认的生字进行了测试，同时考察了学生注音能力；第二题为加一笔组成新字再组词；第三题为按要求填空，对山、水、田、雨四个字的笔顺和笔画进行了测试；第四题为读拼音写笔画，对本单元学习的笔画名称及写

2、法进行了测试；第五题为连字成词，对本单元生字的认读和组词进行了测试；第六题为选字填空，考察了学生说话的能力；第七题为拼一拼，对学生的拼读能力进行了测试；第八题为组词写句子，第九题为根据课文内容填空，对本单元所学的课文内容及要求会写的字进行了测试；第十题为阅读新天地。试卷的题量适中，难易适度。其中第一、四、六、七、九、十题答的较好，第二、三、五、八题出现的错误较多。二、问题存在的原因：1、学生的拼读能力差，复韵母掌握的不好。2、因为刚开始接触，笔顺和笔画掌握的不好，笔顺写不全。3、写句子能力差，由于会写的字较少，用

3、拼音写出现了丢三落四的情况，还有的句子写的不通顺。4、刚接触阅读，还不能完全理解题意，做题的方法掌握不好。三、提高措施：1、在平时的学习中，随时注意对学生拼读的训练，对基础太差的同学进行个别辅导。2、在平时写字的过程中，提醒学生注意笔顺的写法和笔画的数法。3、注意对生字组词、写句子的训练。4、让学生多阅读，逐步掌握做阅读题的方法。四、重点讲评：第一题重点讲评复韵母的补充，强调注音一定要标声调。第二题的“卜”字加一横变成“下”字，再组词。第三题中“田、雨”的笔画数和笔顺。第四题中“竖弯、竖折、横折钩”的写法。强调“

4、撇”和“捺”的区别。第五题“安、泉、孤”和“单、水、静”之间的组词连线。（安静，泉水、孤单）第八题中“田、北、羊”三个字的组词和写句子。第十题阅读新天地中量词的选择。（一头牛、一匹马、一只鸡、一棵树，一朵花，一片云，一座山，一条河）