幸桂静教学反思（第四阶段）.doc

《幸桂静教学反思（第四阶段）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思模板学科英语年级七年级教学形式讲授教师幸桂静单位宁陕县太山庙中学课题名称Unit9what’syourfavoritesubject？教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方面进行分析本节重点以使用“by”来阐述或表达做事的方法，在教学设计中我重点强调了如何用“by”说、写，用“Igotoschoolbybike”导入，之后让学生discuss学习中的策略，对程度较差的学生要求能用by说一句话，对程度较好的学生要求用“by”表达学习方法并能表明理由。这样做就是最大限

2、度的为听力、阅读文章作出铺垫，而在文章的教学上首先让学生找出显在的方法句（即由“by”引导的）和隐性的方法句（即没有“by”引导，但仍然呈现一种方法），紧接着就是词汇的训练，将其体现在句子中，由词至句的操练，帮助学生明白意思并能掌握用法，而整个教学过程的检测体现于pairwork和groupwork之中。本节着重从以下几点入手1、了解个体差异，对不同程度的学生设计不同水平的问题，保证学生在原有基础上逐步提高；2、对难以启齿的学生采用鼓励的策略，尽管学生回答问题是被动的，但目的是解决又说的强压到释言的心理变更过程，使

3、他们明白学习英语不能是心明，而更要脑清、嘴顺，善于表达个人意见；3、词汇训练这一关，突破“死记”，在“活用”方面取得进展。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：反思较为深刻，应在实践中慢慢改进。单位：太山庙中学姓名：幸桂静日期:2013-12-16