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时间:2020-03-22
《《人类的形成与文明的曙光》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题第1课人类的形成与文明的曙光教学目标识记与理解记住南方古猿、三大人种的名称、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区;了解氏族组织的基本状况,理解劳动创造人的科学观点。能力与方法通过神话故事,借助文学的描述,引导学生学习分析历史问题、认识历史的方法;通过引导学生阅读课本内容与观察插图,学会从多渠道获取信息的方法,培养学生综合运用多种信息思考和探究问题的能力。德育与价值观了解人类从低级到高级不断进化的过程,培养学生崇尚科学的精神。通过讲述远古人类的进化过程,说明历史是不断向前发展的,后必胜今。认识人类的进化是人类艰苦探索的过程,是顺应自然变迁保存种族的前进。
2、同时在历史的演进中体会历史的魅力。教材分析重点劳动创造人,原始人类的生产与生活。难点劳动在从猿到人转变中的作用。教具多媒体课件教学设想教学方法:五步一体教学法。课时安排:一课时。教学过程第一步:情境导入,激发学习兴趣多媒体播放关于人类起源与文明发展的视频剪集,使学生对本课有一个整体认识,并由此进入角色。引出:那么人类是怎样起源和发展的呢?人类最初的社会是什么样的呢?国家又是怎样产生的呢?就让我们带着这些问题,到课文中去寻找答案吧!第二步:合作探究,夯实学习基础1.说一说:人是从哪里来的呢?对此,古代东方与西方都有一些神话传说。你能说说吗?(传说:上帝造人-
3、---西方、女娲造人----中国。)2.说一说:传说毕竟是不真实的,那么,人到底是从哪里来的呢?人类的直系祖先是谁?(“从猿进化来的!”生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先。)3.记一记:最早的人类出现于何时?称作什么人?人类形成的时间是距今约二三百万年。(展示)完全形成的人(猿人)4.记一记:早期智人出现于何时?距今约25万年前后5.记一记:晚期智人形成于何时?有什么特征?代表有哪些?(距今5万年前后;与现代人相似;代表:山顶洞人、阿尔法卢人、克罗马农人)6.议一议:在从猿到人的转变中,起决定作用的是什么?(在从猿到人的转变中,劳动起了决定作用。)7.看
4、一看,记一记:观察教材P3三大人种图,有意识地记住现代人分哪几种?划分的依据是什么?他们各自主要分布在哪些地区?(黄种人、白种人、黑种人。体貌特征;分布于亚、欧、非三洲。)8.读一读,议一议,读P3的阅读内容,小组内讨论:影响人种形成的主要因素是什么?不同人种是否有优劣之分?(人种的形成主要受自然环境影响。人种无优劣之分。)9.说一说:人类最初的社会是什么社会?这种社会形态分为哪两个阶段?(人类社会最初经历的是原始社会。母系氏族和父系氏族)10.说一说,画一画:从教材P4第一段中,归纳出母系氏族的主要特征,在小组中交流,形成一致观点后用笔在书中勾画出来。特
5、征:a.婚姻状况:人们知其母不知其父,血统以母系计算。b.生产活动:从事采集植物和狞猎活动。c.社会地位:妇女享有较高的社会地位,氏族的首领多由妇女担任。11.比一比,议一议:父系氏族与母系氏族有什么不同?(a.婚姻状况:一夫一妻制家庭出现,血统以父系计算。b.生产活动:从事农业和畜牧业的生产。c.社会地位:男子社会地位高,氏族首领由男子担任。)12.找一找,记一记:在地图上出世界上最早进入文明时代的国家和地区。(埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特岛。)第三步:开展活动,体验学习乐趣教学过程活动一:说文解字,我也行请运用本课所学历史知识并结合有关语文
6、知识,发挥你的聪明才智,展开你的想像翅膀,对“男”、“妇(婦)”、“家”进行解说。活动二:穿越时空,做回原始人想一想,假如你回到原始社会的最初时代,你会怎样生存?第四步:歌谣作结,巩固学习成果(多媒体展示歌谣;学生朗读歌谣;师生互动解读歌谣。)人类起源于古猿,南方古猿是祖先。距今二三百万年,最早猿人已出现。距今二十五万年,早期智人又出现。距今大约五万年,晚期智人才出现。从猿到人的转变,劳动作用最明显。人类体貌有不同,学者据此分人种。黄黑与白三人种,分布亚非欧之中。人种差异因环境,并无优劣之异同。原始社会两阶段,母系父系紧相连。群婚制度属母系,妇女地位数第一
7、。一夫一妻属父系,男子地位超妇女。最早文明五朵花:埃、巴、中、印、古希腊。第五步:知识竞赛,测评学习效果(多媒体控制并显示竞赛试题。学生以小组为单位参与知识抢答赛。师生共同予以评价。)1.下列不属于晚期智人的是A.山顶洞人 B.阿尔法卢人 C.克罗马农人 D.易洛魁人2.(2009·扬州市)世界三大人种不包括A.白色人种B.黄色人种C.棕色人种D.黑色人种3.(2011·怀化市)南方古猿是人类的直系祖先,如果想到实地去考察南方古猿的遗址,则应该去A.非洲B.美洲C.亚洲D.欧洲4.农业和畜牧业出现是在A.母系氏族公社时期B.父系氏族公社时期C.奴隶制国家
8、时期D.原始人群时期5.古猿进化成“完全形成的人”是在A.距今五六
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