梨园百花课件.ppt

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1、国粹京剧设计与目标课前预习课内探究课后延伸·掌握京剧的四种艺术表现手段·掌握二黄、西皮两种唱腔的特点·能辨别文场和武场的伴奏·巩固课堂所学知识·养成聆听京剧音乐的习惯·了解京剧的形成·掌握京剧行当的划分京剧的唱、念、做、打教学重点：教学难点：京剧二黄、西皮唱腔的辨别教学过程一、情境导入，接触新知这首歌曲根据中国哪种戏曲改编的？国粹京剧二、合作探究，了解新知京剧的四种艺术表现手段：做、打唱、念、京剧的艺术特点：用精讲点拨歌、舞演故事歌舞思考：本段视频表现了京剧的哪几种艺术表现手段？从节奏、旋律、声腔等方面比较前后唱腔有何不同？《迎来春色换人间》合作探究唱腔节奏旋律

2、声腔疏缓平稳凝重、稳健紧凑起伏大流畅、轻快二黄西皮二黄与西皮是京剧的主要唱腔拓展唱做俱佳合作探究欣赏《三岔口》片段片段中表现了唱念做打的哪几个方面?黑衣人和白衣人的念白有何不同？探究念做用北京话念的道白，口语性强。不是用北京话念的道白，富有节奏感和韵律美。京白：韵白：探究欣赏：《拾玉镯》片段在欣赏过程中，请同学们注意观察剧中人物做了哪些动作？通过这些动作向我们展示一个怎样的过程？探究手、眼、身、步用舞蹈化的肢体动作向我们展示了开门的过程拓展动作和表情的表演。一般指舞蹈化的形体动作欣赏《三岔口》片段仔细观察片段中的“武打”与我们生活中的“武打”有何不同？两人所用的

3、武功有何不同？探究用舞蹈化的武术表演的搏斗把子功：毯子功：凡用兵器对打或独舞的不用兵器，在毯子上翻滚跌扑的技艺探究在表演过程中，可以没有“唱”，没有“念”，没有“打”，但不能没有“做”，“做”是连接“唱、念、打”的枢纽，他们相互补充，相互衬托，融为一体。唱、念、做、打既是京剧表演中的四种艺术手段，同时也是京剧演员表演的四种基本功，通常被称为“四功”。点拨三、知识拓展，丰富新知京剧伴奏：文场武场京胡、京二胡、月琴三大件场面三弦四大件拓展看视频，辨场面思考：场面在戏曲中的作用拓展文场武场文场：(1)为演唱伴奏(2)配合演员身段表演武场：(1)配合演员的唱、念、做、打

4、，使其起止明确、节奏鲜明(2)渲染舞台情绪气氛场面的作用拓展四、综合训练，巩固新知训练1、京剧的艺术表现手段是（），京剧的念白分（）白和（）白。2、京剧被称为我国的（），京剧的唱腔主要有（）和（）。3、京剧的伴奏称为（），伴奏乐器分为（）和（）。4、京剧文场的主要伴奏乐器是（）、（）（）俗称"三大件"。唱、念、做、打京韵国粹西皮二黄文场武场京胡京二胡月琴场面巩固名段听辨这两个唱段分别表现了唱、念、做、打的哪几个方面？唱腔哪个属于二黄哪个属于西皮？场面属于文场还是武场？拓展《海岛冰轮初转腾》《报花名》训练巩固名称艺术手段唱腔场面《海岛冰轮初转腾》《报花名》唱、做二

5、黄文场唱、做、念西皮文场探究拓展五、艺术实践，掌握新知清早起来什么镜子照，梳一个油头什么花香，脸上擦的是什么花粉，口点的胭脂是什么花红。清早起来菱花镜子照，梳一个油头桂花香，脸上擦的桃花粉，口点的胭脂杏花红。《报花名》实践体验六、课课堂总结与布置作业：1、完成学案上的跟踪练习。2、课余利用互联网，分别查阅听赏2-3个西皮、二黄唱段，并能记住唱段的出处。同学们再见