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时间:2020-03-22
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1、鸟的生殖和发育教学目标: 1、说出鸟卵的结构,了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、描述鸟的生殖和发育过程,加强学生动手实验的操作能力。 教学重点、难点: 观察鸡蛋的结构特点,了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。教材分析: 本节内容主要有两大部分:鸟类的生殖和鸟类的发育,但整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏”过程为主线,要关注每 一个过程都是与鸟类适于在陆地上发育的特点相适应的。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):导入新课:提问两栖动物的生殖发育有
2、什么特点? 一、鸟的生殖: 让学生看教材上各式各样鸟巢的图片,讨论并思考营造鸟巢对鸟的生殖有什么作用?生:(1)鸟巢使卵集成堆而不至于滚散,便于亲鸟抱孵。生:(2)鸟巢有利于保持较恒定的温度、湿度,减免不良气候的影响,利于卵中胚胎的发育。生:(3)有利于卵和雏鸟的安全。等等。鸟在产卵前,还会表现出各式各样的求偶行为。通过看图,了解不同的鸟的求偶行为。让学生说出常见到的鸟的求偶行为。求偶成功后,雌雄鸟进行交配。师:鸟类的这种受精方式与两栖动物有什么不同?生:这种受精方式为体内受精。而两栖动物的受精方式是体外受精。师:
3、这种受精方式有什么好处?生:受精已经完全脱离了水的限制,而且受精率也高,不受外界环境条件的限制。师:回答很好。师:不同的鸟产出的卵有大有小,各式各样,但都有基本结构。我们以鸡蛋为例学习鸟卵的结构。指导学生实验的操作过程,观察顺序为从外到内。依次观察卵壳、卵壳膜、气室、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘。并思考各部分结构的作用。学生以四人为小组单位进行观察,并作好记录。在实验中,每小组最好使用一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋。通过熟鸡蛋找到气室,再通过生鸡蛋辨认鸡蛋内部的结构。操作过程中注意卫生。教师根据学生实验中出现的问题,进行有针对性
4、的讲解。师:想一想:鸟卵为什么需要这么多复杂的结构呢?生:(略)列出鸡蛋各部分的结构和作用,通过连线加以巩固。卵壳 气室 提供氧气卵壳膜 保护卵卵白 保护和营养系带 保护卵黄 营养胚盘 未受精浅而小,受精浓而略大发育成雏鸟二、鸟的发育: 组织学生读教材,了解鸟的孵卵,并讨论完成观察与思考的问题。师:不同的鸟在孵卵时有哪些不同的表现
5、?举例说明。生:多数由雌鸟孵卵,如鸡、野鸭。有的由雌雄鸟轮流孵卵,如家鸽、鹳。少数由雄鸟孵卵,如帝企鹅。师:想一想:鸟的孵卵有什么好处?生:可以为胚胎的进一步发育提供恒定的温度。如果没有亲鸟的孵卵,在卵产出后,由于外界温度低于亲鸟的体温,胚胎发育将停止。师:现在养鸡厂主要采取怎样的孵卵方式?原理是什么?生:采取人工孵化器。原理是用人工方法模拟鸟的体温,使胚胎继续发育。师:通过上表的比较,你能说说什么是早成鸟,什么是晚成鸟吗?生:(略)师:晚成鸟的育雏行为对于雏鸟有什么意义?生:可以提高后代的成活率。师:在育雏期间,亲鸟的捕
6、食量大大增加,捕食的对象大多是农林害虫。因此,鸟被人们誉为“农林卫士”。但有人见到小鸟有时吃农作物,认为鸟是人类的敌人,就打鸟。那么,我们应如何对待鸟呢?生:虽然鸟有时危害农作物,但大多数的鸟吃害虫,保护我们的庄稼,鸟与人类的生活息息相关,所以我们应当爱鸟、护鸟。每年的四、五月间有一个爱鸟周,我们应当宣传和鼓励爱鸟、护鸟活动。 师:很好。我们应当学会辨证地看问题。我们应当从自身做起,搞好爱鸟、护鸟的大力宣传。小结:本节主要学习了鸟的生殖和发育,认识鸡卵的结构特点和各部分的作用。区别早成鸟和晚成鸟。关注鸟类和人类生活的关系。
7、巩固练习: 1.看一只鸟卵是否受精,主要看其胚盘,受精卵的胚盘( )A.色浅而小 B.色浓而大 C.色浅而大 D.色浓而小2.鸟卵的钝端有气室,它的作用主要是( )A.为胚胎发育提供氧气 B.使鸟卵变得相对轻一些C.有利于鸟卵的平衡 D.能减缓中央卵黄的振荡3.鸟类筑巢主要是为了( )A.休息 B.求偶 C.避雨 D.产卵、孵卵和育雏4.都能产硬壳卵的一项是( )A.鸟类和爬行类 B.鸟类和哺乳类C.鸟类和昆虫 D.鸟类和两栖类5.人们平时所食用的鸡卵是( )A.受精卵
8、 B.未受精卵C.可能是受精卵,也可能是未受精卵 D.胚胎已经发育的卵6、秋天林区和公园的树上,悬挂一些人工巢箱,这是为了( )A保护一些不会营巢的鸟类,使其不会冻死。B招引食虫鸟类在巢箱中繁殖。C保护鸟类免受敌害。D捕捉鸟类。7、从生殖特点来看,“鸠占鹊巢
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