教案口语交际：夏天.doc

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1、口语交际：夏天教学目标1、通过交流感受大自然的美丽和可爱。2、能把自己的所见、所闻、所思、所感与别人交流。3、能认真听别人讲话，有礼貌地和别人交流。课前游戏：游戏：老师词语，如果和夏天有关你们就拍两下小手，一起说“夏天”。看谁最聪明，听得最认真。师：　　火辣辣的太阳　　　　　拍手　　　　金黄的稻子　　　　圆圆的荷叶　　　　　　拍手　　　　红红的桃花　　　　呱呱叫的青蛙　　　　　拍手　　　　教学过程一、听夏天1、师：赵老师给大家带了一位朋友“夏天”，夏天邀请我们参加音乐会呢，闭上小眼睛，美美的欣赏吧！（学生

2、听）2、你听到了什么？（指名学生回答）3、师：这么多动听的乐声，都能在夏天听到。出示“夏天”。谁愿意亲亲热热地叫一叫夏天？（指名３名同学）二、摸夏天１、夏天已经悄悄地来到了我们身边，你们想和她握手吗？（指名学生上讲台摸一摸）２、第一名学生：师问：你摸到夏天了吗？　　　　　　生答：师问：夏天给你什么感觉啊？（夏天大不大呀？（夏天是圆的还是方的？……）　　　　　　　　　　　　生答：师问：那夏天到底是什么呢？　　　　生答；师：夏天到底是什么呢？（请学生出示，请上来问的小朋友去问：夏天是什么？练说“夏天是怎么样的

3、什么。”句式　（板书）３、第二名学生：（谁还愿意和夏天握手的？指名学生摸）师：他已经和夏天握手了，你们想不想知道夏天怎么样的？谁能学着赵老师的样子去问问他呀？）生生交际（学生模仿问）（师评价：你很会提问题，你提问题时很有礼貌。）４、第三名学生：（还有小朋友想和夏天交朋友吗？请小朋友先和夏天打个招呼。你可以用上黑板上的词语，说说夏天，让大家猜一猜，好吗？）生生交际（根据学生板书）１、出示水果篮，问：夏天还是什么呢？请小组内１号小朋友问问，其他小朋友选择一样说一说。（指名学会上大面积的练说：夏天是什么。夏天是

4、怎么样的什么。两句型。（小组内问说——找好朋友问说——其他小朋友评价）２、夏天有那么多、那么好吃的水果，让我们来夸一夸夏天吧。出示句子：夏天是一个香甜的季节。（自由读——指名读（感叹号）——竖起大拇指一起夸）一、画夏天１、师：夏天有那么多香甜的水果、新鲜的蔬菜，夏天还是什么呢？睁大小眼睛仔细看，（播放图片请学生欣赏）。２、师：瞧你看得津津有味的样子，你想说什么呀？（指名两名学生回答。）３、师：你们喜欢夏天吗？小组内的好朋友互相有礼貌的问一问，说一说你在夏天里快乐的事情吧。（小组内交流）４、师：＊＊小朋友，

5、问问你的好朋友夏天带给她的感觉好吗？（３、４个）５、师：夏天带给我们那么多快乐，请你选择夏天里的一样事物快乐地画一画吧！（自由作画）６、画好的小朋友，可以离开座位看看别的小朋友的画，也可以找你最要好的朋友，互相看看、说说、评评。７、请学生介绍：你画了什么？为什么这样画？（请小朋友上讲台说２名。小组内互相问一问，说一说）师生互动：我也画了一幅夏天的画，听听我是怎么介绍的？（我是夏天的棒冰……，谁愿意和我聊天啊？）（你是谁？你喜欢夏天吗？为什么呀？啊，我们可以成为好朋友了，让我们握握手吧！）８、生生互动：你们

6、想变成可爱的夏天吗？认识那么多可爱的朋友吗？学着赵老师的样子交交朋友吧！（生生自由组合互动）９、学生展示。四、赞美夏天师：夏天让我们感受到香甜、热闹还有快乐，他还给我们送来一首小诗呢！出示诗歌。１、自由朗读２、配乐朗读３、齐读诗歌。夏天夏天是什么？夏天是青蛙呱呱，夏天是知了吱吱，夏天是雷声阵阵，夏天是一个热闹的季节。夏天是什么？夏天是绿绿的西瓜，夏天是甜甜的桃子，夏天是香香的哈密瓜，夏天是一个香甜的季节。夏天是什么？夏天是操场上奔跑的身影，夏天是小溪边欢乐的笑声，夏天是大树下悠闲的乘凉，夏天是一个快乐的季

7、节。