语文人教版九年级上册孤独之旅课件.ppt

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1、课前预习(学习要求)：（1）熟读课文，读准字音，弄懂生疏词意；（2）阅读过程中，在文中划出自己喜欢的语言,并做批注；(3)默读课文思考杜小康经历“孤独之旅”时经历了几个时期，每个时期发生了怎样的心理变化？(4)整体感知文章内容、主旨人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。——曹文轩散文：《前方》孤独之旅曹文轩你读完文章后的感受是什么？用简洁的语言说一说。本文记叙了杜小康因失学而不得已随父亲背井离乡去远方放鸭的事情，表现了杜小康在饱受精神

2、寂寞、恶劣自然环境折磨的过程中，一天天长大、一天天坚强的心路历程。默读课文思考杜小康经历“孤独之旅”时的心理变化过程，字这个过程中发生了怎样的心理变化？找出文中描写杜小康心理活动的词句，并在旁边标注：产生这种心理的时期及变化原因。重点研讨出发时杜小康的心理轨迹到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴心理变化过程：刚刚出发时：到达芦荡时：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：杜小康不成熟成熟茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强长大结合课文说说“孤独”的含义？（你觉得文中杜小康感受到那些方面的“孤独”？）离乡背井的孤独

3、别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境的孤独寂寞痛苦恐惧孤独磨难合作探究除了这些心理描写的字句，你还可以从哪些地方看出他内心的情感呢？（提示：环境描写），找出来，并有感情地朗读一遍。“鸭子”是杜小康成长的借助“芦荡”见证了人物心理变化的过程。“暴风雨”给了他一个成长的机会和舞台。他的作品以庄重忧郁的风格、诗情画意的意境、充满智慧的叙述方式，呈现给了我们一个真善美的艺术世界.小练笔：有人说孤独是尖锐的针，刺痛脆弱的心灵；有人说孤独是一朵鲜花，让生命更灿烂，因为它除去了浮躁、怯懦，造

4、就的是坚强。可是，当孤独成为漫长而艰辛的人生路途上无法回避的生命状态时，我们又该如何应对呢？前方充满艰辛，充满危险，然而它又能够壮大和发展自己。”——曹文轩：《前方》退出“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。——《老人与海》