何快乐第四阶段自评报告表.doc

《何快乐第四阶段自评报告表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自评报告表——何快乐选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科语文年级一年级教学形式展示课教师何快乐单位长安区实验小学课题名称四季“乐学”——情感价值导向1.使用多媒体课件进行教学，幻灯片表现了四季的特点，色彩艳丽、内容覆盖面广，贴近儿童生活，教师态度和蔼，语句亲切，极大激发了学生的学习兴趣。创编课文部分图画浅显易懂，降低了难度，整个课堂注重“乐学”让学生在轻松中完成学习任务。“会学”——过程导向1.指导学生借助拼音正确流利朗读课文，正确识字，进而戴头饰表演课文，仿照课文进行创编。教学之前能引导学生预习课文，用语言表扬和课件吸引学生专心听讲，课堂有质疑问难：谷

2、穗弯弯，它会感谢谁？学习中有学法指导归纳，特别体现在创编课文部分。“学会”——认知导向2.改进措施通过教学帮助学生了解、识记、理解了春夏秋冬四季里特有的代表性事物，学生识字14个，能流利朗读课文，带动作表演课文，学会仿照课文创编散文诗，有画下自己喜爱的季节的冲动。导师评议：自评符合教学实际、比较全面。较好！单位：实验小学姓名：张小莉日期:2013年12月6日