人教版新PEP小学六年级上册英语第三单元Unit3Myweekendplan教学设计.doc

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1、人教版六年级英语上册第三单元教学设计Unit3Myweekendplan（ALet’slearn&Makeaplan）Lesson1桂林中心学校吴川小学汪如蓉一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写短语：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket.2.掌握重点句子Whatareyougoingtodo?Iamgoingto...进行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。二、教学重难

2、点分析:掌握四会短语和ALet'slearn部分中进行简单的提问与回答关于计划的相关动作。三、教学准备：多媒体课件、单词图片四、教学步骤和建议:Step1．Preparation1.Greeting2.Freetalk:What’sthedatetoday?----October9th(TodayisOctober9th)October10thistomorrow.(Newwords:tomorrow,thisweek,nextweek)Step2Presentation(1)展示本部分相应时间段的图片，学习短语：thismorning,thisafternoon,t

3、hisevening,tonight(2)通过图片让学生猜猜晚上的活动，向学生提出两个问题，并让学生回答。Whoarethey?Whataretheytalkingabout？教师组织学生尝试着猜想他们在讨论什么，从而引出本节课讨论的有关begoingto表示将来时简单计划的话题,(3)单词呈现：教师展示本节课的短语图片，引领学生学习这些重要的短语，并引导学生利用多种方法记忆短语visitmygrandparents，seeafilm,takeatrip,gotothesupermarketSmallchant:Whatareyougoingtodo?Whatarey

4、ougoingtodo?Iamgoingtothecinema.SeeafilmO!O!O!Whatareyougoingtodo?Whatareyougoingtodo?Iamgoingtothesupermarket.GotothesupermarketYeah!Yeah!Yeah!Whatareyougoingtodo?Whatareyougoingtodo?Iamgoingtotakeatrip.TakeatripGo!Go!Go!(4)听音正音听录音，指导学生完成探究学习，并指导学生记忆关键词。(5)Pairwork展示重点句型，并加以操练Whatareyo

5、ugoingtodo?I’mgoingto组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习。Step3.Practice1、听音贴图。2、看图快读单词:Magiceyes3、根据板书呈现的单词，利用句型“Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…….自编对话4、Makeaplan(1)根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法。Whatareyougoingtodo?I’mgoingto...。(2)创编对话，指导学生制定一个简单的周末计划，完成任务。(3)创设情境，小组内互相采访，创编简单的对话，讨论周六日的

6、周末计划，小组内表演。(4)小组内展示对话。Step4.Progress1、做配套相应的练习。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:1）学生背诵并抄写本课时的四会单词。2）制定一个简单的下周计划，运用begoingto短语加以交流。