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《新pep人教版六年级上册unit3myweekendplan课程纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Myweekendplan课程名称：Unit3Myweekendplan课程材料：必修课程教学材料：《Unit3Myweekendplan》教案、课件、PEP人教版六年级英语课本。教学课时6课时授课教师：适用对象：六年级一．单元教材分析本单元主要学习讨论未来几天周末活动计划。这一单元分主情景图，A, B和C四个部分，分别是： 主情景图是对本单元所学知识的总体预览，比学生对本单元将要学习的知识有个初步的了解。 A 部分主要包含 Let’s try, Let’s talk, Let’s learn，Makeaplan四
2、个环节。主要学习几个动词短语和回答别人或自己的周末计划。 B 部分主要包含Let’s try, Let’s talk, Let’s learn,roleplay, Read and write, Let’s check, Let’s wrap it up七个环节。主要学习各种书籍的种类，讨论下周的计划以及运用所学句子来阅读短文。 C部分只有Story time—个环节。主要在学习A, B部分的基础上进行拓展，综合前面所学的知识了解故事内容。 二．单元目标（一）知识目标①能够听、说、读、写句型：Whatareyougoingt
3、odotomorrow?I’mgoingtohaveanartlesson.Whereareyougoing?I’mgoingtothecinema?Whenareyougoing?NextWednesday.②能够听、说、读、写单词和词组：takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook.③知道英
4、语多音节单词有重音，且需重读的语言现象。（一）能力目标①能够在情境中运用句型：Whatare/is…goingtodotomorrow?I’mgoingto….Whereare/is…going?I’mgoingto…,He/Sheisgoing…,Whenareyougoing?谈论活动计划的内容、地点、时间。②能够在情境中运用单词和词组：takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thisafternoon,thisevening,n
5、extweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook谈论或描述自己的活动计划。③能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读吴一凡的日记，运用本单元所学核心句型口头描述并能写出自己中秋节的安排。（二）情感目标①了解中秋节的一些传统习俗，知道藏头诗的特点。②能够树立需要在活动前做好活动计划的意识，鼓励自己“做中学”。二．教学重点句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.Don’tgoatthered
6、light.Imustpayattentiontothetrafficlights.单词和词组：takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook.四、教学难点能够在情境中运用句型：Whatare/is…goingtodotomorrow?I’mgoingto….Whereare/is…going?I
7、’mgoingto…,He/Sheisgoing…,Whenareyougoing?谈论活动计划的内容、地点、时间。五．学情分析本单元主要学习begoingto句型，让学生能够运用所学句型来表达未来几天或周末的活动安排。教师应该让学生对其语法功能和意义有所了解，在进行运用，可以建立课外合作学习小组，定期对各小组的合作方式、合作程度进行指导和督促，实现有效的课堂延伸。五．课时安排第一课时：A部分 Let’s learn，Makeaplan第二课时：A部分Let’s try Let’s talk 第三课时：B部分Let’s le
8、arn roleplay 第四课时：B部分Let’s try Let’s talk 第五课时：B部分Read and write Let’s check Let’s wrap it up 第六课时：C部分Story timeMainscenes六．实施建议1、上好导言课。教师要理解各
