高一语文期中考试试卷分析.doc

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1、高一语文期中考试试卷分析    这次的语文试卷，突出了基础性、实用性以及能力考查，基本上涵盖了教材要求，在考查基础知识的同时，着重加强了对能力的考查，是一份结构较为合理，难度适中稍偏大的期中考试卷。现对本试卷作具体分析如下：一、试卷特点1、试题结构合理，知识点考查全面。整份试题，从语言积累及运用、阅读理解和写作能力四个方面的知识进行了全面考查。积累及运用考查内容涉及字成语、病句、语言表述、知识点覆盖率高。考查内容与平时的课堂教学内容并轨，难易适中，切合教材内容和学生的认知水平。2.课内阅读与课外拓展相映成辉,考题涉及理解、分析、运用三个层级的考测，形成梯次，同时也提醒

2、学生，注重课本学习。3.注重实用性，生活化明显。如：17题请假条的考查，都体现了实用性、生活化的特点。二、存在问题　二、倾向性问题：　　1、基础部分病句、成语等都是薄弱环节。　　2、对课本的重视程度不够，换一个角度提问就会无所适从。　　3、诗词鉴赏非常薄弱，鉴赏的能力要日积月累。　　4、现代文阅读理解能力不够，向课外延伸拓展的能力相当不足，特别是艺术手法的鉴赏更待提高。　　5、话题作文对主题的把握不准、材料不新颖、语言表达文采不足、书写不够整洁美观。三、下一步应对策略和教学中应注意的问题：　　1、基础部分的重心继续降低，强化基础，包括课下注释；多做基础小练习，多安排基

3、础性的作业。　　2、最大限度地引导学生看重课本、课文的学习，认识语文课文的人文价值，并最大可能地开发课本、课文、读本的考评价值。强化语文高考题目在课外、知识在课内、能力在课堂的主导意识。3、加强文言文翻译训练。高一的学生阅读量不是很小，文言文基本能看懂，但真正动手翻译又往往显得力不从心。多教给学生翻译方法是当前很重要的一点了。在今后的教学中，可以多结合第二册的文言文课文让学生在翻译上面再下功夫。而且，在教学过程中，对现阶段的学生一定要明确提出常用实词和考纲范畴的18个虚词。4、作文训练是一个一直要强化的永恒的主题。加强作文的审题立意、布局谋篇、语言表达的意识。作文训练

4、坚持序列化、规范化，多练细评精讲。循序渐进，实现由量变到质变的飞跃。加强课外练笔的落实、督促、检查，大作文与课外练笔、整篇作文与片段作文相互配合和补充。注重强化学生的文体意识和文采意识，指导学生写出文质兼美的应试作文。　三、教学反思及措施　　1.加强基础知识的教学，培养学生的语文能力。基础知识的掌握和训练应贯穿于整个教学过程，常抓不懈，同时各种知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活，不应该模模糊糊，似是而非。只有牢固掌握书本上的基础知识，掌握一定的技能，才能举一反三，增强迁移能力，所以决不可舍本求末。另一方面，课外的语文教学活动，有利于拓宽学生的知识视野，增强语文能力

5、，我们应在抓好课堂教学的基础上，还要抓好课外的语文教学活动，结合教材内容和现实生活实例，切实提高学生理解语言、运用语言文学的能力。发展智力，培养学生的能力，是素质教育的重要内容之一，也是语文学科教学的重要实践研究课题。培养能力的主渠道是课堂教学，而有效地培养能力，正是提高课堂效率的关键和本质所在。学生的能力是在长时间的反复实践中螺旋式地提高的，不可能一蹴而就。培养能力必须靠平时课堂的教学积累，因此，培养学生的能力，必须立足于平时的课堂教学。