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时间:2018-07-13
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1、高一的语文试卷分析 大家知道怎样进行试卷分析吗?以下是高一语文试卷分析,一起看看吧。 高一的语文试卷分析1本次考试是语文必修2学分认定考试,由高二年级老师命题和批阅。基本以《普通高中课程标准》和XX年新课标高考语文《考试大纲》为命题依据,大体符合高考试题考点命题要求和试卷结构。总体特点是,贴近教材,贴近高考;注重基础和能力考查,重视人文特性;整体上体现了新课程改革精神,体现了学分认定原则,体现了初中向高中过渡精神,体现了高考精神。 试卷结构、题型及分值等基本符合大纲要求。本试题以考纲为依据,试卷结构、题型和考查重点均符合XX年我省高考语文试卷,命题方式和考查内容也符合近几年新
2、课标考卷。整体试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷。全卷共五个大题,17个小题。其中,基础知识10道题,文言文阅读,古代诗歌鉴赏,名篇名句默写,文学类文本阅读题4道小题,语言文字运用2道主观题,作文1道。全卷共计150分,其中单项选择题30分,主观题120分。考试时间150分钟。同高考卷相比,少了一道选考题。 选材和命题具体体现: 高一的语文试卷分析 大家知道怎样进行试卷分析吗?以下是高一语文试卷分析,一起看看吧。 高一的语文试卷分析1本次考试是语文必修2学分认定考试,由高二年级老师命题和批阅。基本以《普通高中课程标准》和XX年新课标高考语文《考试大纲》为命题依据,大体符合高考试题考点命题要求和
3、试卷结构。总体特点是,贴近教材,贴近高考;注重基础和能力考查,重视人文特性;整体上体现了新课程改革精神,体现了学分认定原则,体现了初中向高中过渡精神,体现了高考精神。 试卷结构、题型及分值等基本符合大纲要求。本试题以考纲为依据,试卷结构、题型和考查重点均符合XX年我省高考语文试卷,命题方式和考查内容也符合近几年新课标考卷。整体试卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷。全卷共五个大题,17个小题。其中,基础知识10道题,文言文阅读,古代诗歌鉴赏,名篇名句默写,文学类文本阅读题4道小题,语言文字运用2道主观题,作文1道。全卷共计150分,其中单项选择题30分,主观题120分。考试时间150分钟。同高考卷相
4、比,少了一道选考题。 选材和命题具体体现: 1.议论类文本阅读材料为《“清明”与“上河”含义之谜》,属传统文化探索与了解文章,考点明确,误点设计清晰,偏易。 2.文言文材料来自教材《游褒禅山记》和《赤壁赋》,考查学生阅读古代散文能力,选材典型,皆为唐宋八大家作品。设题注重基础知识考查,考点涉及虚词运用、词类活用、特殊句式和翻译,设题典范,深入浅出,偏重课堂教学考查,难度不大。 3.诗歌鉴赏选自唐代戴叔伦的《江乡故人偶集客舍》,虽然诗人名气不大,但本诗有一定的高考指向性。本诗属旅居离别诗,而近几年考纲对此类诗歌的考查有特别的提示。一道题考查内容——情景交融,一题考查写作技巧—
5、—炼字技巧,符合考纲,设题典型。 4.名篇名句默写全选自必修2教材,属必背必考篇目名句。古诗考查《诗经》《离骚》《归园田居》默写,古代散文考查《兰亭集序》《赤壁赋》默写。分值6分,符合高考,没有难度。 5.文学作品阅读选自当代散文大家余秋雨的《重峦叠嶂的田园》,内容为探索中国古代文化人格变化轨迹及特点,符合必修2第一单元中国现当代散文学习要求,并且合乎对中国传统文化发展及规律探索考查,命题规范,一道多项选择,三道表述题,分值25分。 6.语言运用题尽量体现贴近教材的精神,尤其是成语题。设题符合大纲,必考点和高频点成语、衔接、病句、仿写、续写得到了充分体现。 7.作文阅读
6、材料的选择和命题立意角度的确定符合必修2“表达交流”训练之“亲近自然”和“美的发现”,考查学生记叙、描写、抒情等表达能力,来自教材的感触,源于生活的体验,学生应该有话可说,背题的可能性极小。 当然,本套试卷还存在一些不足,值得商榷和改进。 1.选材需要更加突显传统文化和民族精神。 2.命题需要加大考点覆盖面,体现考试的指导性。 3.卷面的设置还需更加合理美观。 当然,命题是一项艰巨工作,需要时间保证,还需要有关部门的支持和帮助,更需要命 题者加倍的努力。而作为我校一次考试的自行命题,能有如此之效实属不易。 1.得分情况。由于试题偏易,估计分数拉不开差距。奥班平均分约
7、106分,平行班约95分。 2.存在问题。 文言文阅读。问题主要出现在翻译,得分点落实不够。 古代诗词鉴赏。答题技巧欠当,格式不规范,表述空洞,术语用词欠准确。 名篇名句默写。虽全选自课本,但得分并不高。未背会,或错别字太多,落实不足。 现代文阅读。阅读能力不足,致使抓不住要点,甚至答非所问。答题技巧欠缺,条理不清。 语言运用题。丢分随意,尤其高频点考题失分可惜。表述题表达欠规范。 写作。审题立意不准,与阅读材料不透有关
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