Flash遮罩动画说课稿1.doc

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1、《Flash动画——遮罩动画》教学设计平川区第二中学李进春Flash遮罩动画说课稿3第七课遮罩动画一、教学目标1）知识目标：①理解遮照层的概念和作用。②学习遮照动画的制作。2）能力目标：①培养学生观察、分析问题的能力。②培养学生的发散思维和想象力，学会举一反三的学习方法。3）德育目标：①培养学生敢于探索新事物，不断进取的精神。②培养学生相互学习、相互协助的意识。二、教学重点和教学难点：1、教学重点：遮照的概念及其作用。2、教学难点：遮照动画的灵活应用。三、教学方法1、任务驱动法2、演示法四、教学过程【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图巩固复习，导入课题探索新知分步完成目标一、

2、创设情境，激发兴趣（5分钟）引课：演示我设计的《闪闪红星》和《探照灯》课件，同学们你有什么想法？提出问题：“如果让你做这样一个动画，哪些部分不需要老师提示你就会做，甚至做得更好？哪部分你暂时还不会做？”。这个动画效果是用Flash中的一种特殊的图层——遮罩层的有关知识制作的。同学们有兴趣学吗？（有）今天我们一起学习第7课遮罩动画（二）、层层引导，体会乐趣（13分钟）1.什么是“遮照”效果呢？2.假设窗户会移动你会看到什么样的效果？假设景物会移动你会看到什么效果?3.了解了遮罩层的知识点后，我们一起来做一个简单的遮罩动画效果。（教师演示讲解）学生观看学生回答问题思考使学生由被动学习变为

3、主动学习，让学生带着问题、带着好奇心共同完成遮照动画的设计和制作。创设情境，激发兴趣激发学生的学习兴趣和探究欲望。3（三）、分工协作，突破难点（20分钟）任务一：同学们可以根据自己的兴趣知识点的掌握程度选择课本上的实例或者是设计一个，学有余力的学生试一试能不能制作《探照灯》的效果。学生完成后教师进行展示总结。任务二：举行小型竞赛，分组制作遮照动画。将学生分为7个小组，每组6人：两人负责创作和设计，一人负责搜集素材，一人负责制作，一人负责作品讲解。分工协作，各司其职给学生充足的时间利用遮照效果制作动画，不限制题目是为了给学生更广阔的创作空间，通过组内分工协作达到学生与学生之间的互动，培

4、养他们的团队精神。老师和每组选出的一名学生共6人组成评委组，根据以下标准给每组评分。每组一分钟的作品展示及讲解时间成果展示，互相学习（四）、作品评价，总结要点（7分钟）1、公布竞赛结果2、总结本节课的要点，理清学生的思路。给学生展示《闪闪红星》遮照动画，让每位学生课后制作。一方面鼓励学生不断创新，另一方面加强学生对重、难点掌握的熟练程度，达到举一反三、触类旁通的效果。通过试验和观察让学生自己理解和体会遮照效果。动手制作巩固新知识增加难度，体现分层教学的原则，满足掌握知识较快的学生的需求。一方面鼓励学生不断创新，另一方面加强学生对重、难点掌握的熟练程度，达到举一反三、触类旁通的效果。演

5、示两个动画效果；让学生观察两个动画有什么区别。仔细观察给不同的层添加补间动画效果，会产生不同的动画效果，在实际应用时注意灵活引用。选一些具有代表性的动画展示，检验学生的知识掌握程度。欣赏和比较自己的作品进一步理解遮照的作用五、板书设计第7课遮罩动画任务一：①完成动作补间动画;　　　　　　　　　　　②完成文字出现;任务二：自主创作美丽的三中我的家。3