高校管理中人本管理思想的构建.pdf

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1、管理纵横Management高校管理中人本管理思想积极开发人力资源，广纳人才，给员工一定的晋升空间。的构建建立团队模式，在团队中可以让员工之间自主沟通，融洽同事之间的管理。1.3人本管理的发展前景王思瑶李冰佳木斯大学经济与管理学院黑龙江佳木斯154007在人本管理的环境下，企业管理者的作用不仅仅是管理员工，而主要的目的是课题名称：“以人为本”的高校教学人本管理的字面意思是以人为本的引导企业员工，向员工表明企业的目标，管理模式研究与实践，课题编号：管理，看似容易的管理方法，其实实际应指明员工的工作方向，这样就将员工引导JYWG2014-18用却不那么简

2、单。到正确的发展途径中了，也能让员工切身人本管理思想是把员工作为企业最感受到自身的存在价值，还能提升员工的【文章摘要】重要的资源，以员工的能力、特长、兴趣、创造力。通过对人本管理思想和高校管理心理状况等综合性情况来科学地安排最在现代企业中，员工变得有地位，工体制的深入研究，主要体现在“以人为合适的工作，并在工作中充分地考虑到员业经济时期的员工只是一个工作机器，现本”的思想，可以在任何企业、事业单工的成长和价值，使用科学的管理方法，在企业和员工都希望员工也可以成为企位构建人本管理思想，这样可以使整通过全面的人力资源开发计划和企业文业的主人[3]，完全融

3、入到企业中去，完全个组织团队的管理体制不再死板，提化建设，使员工能够在工作中充分地调动为企业效力。如果员工也参与制定企业的高了上传下达的效率以及信息的反馈和发挥工作积极性、主动性和创造性，从管理制度，有效提升了员工的价值，会更的效果。试从国外的高校管理为基础，而提高工作效率、增加工作业绩，为达成有效的实行企业的管理，因为制定制度的分析其特点，其次将人本思想与高校企业发展目标做出最大的贡献。尊重是人人也是该遵守制度的人，员工也更加明确管理体制相结合，在高校管理中发挥本管理中的基本原则，它要求企业、管理自己该干什么不该干什么，也相当于自己人本管理的精髓，

4、构建以人为本的高者、员工三者之间要平等、互利、互惠，互管自己。校管理思想，使高校的管理体制逐渐相依赖、互相重视、互相切合，所以尊重是完善。人本管理的应有要义。2国外高校人本管理马斯洛在其心理学理论中指出：“人2.1教师队伍的多样化构成【关键词】在满足了生存、安全的需求之后，就渴望在国外教师队伍不仅由专职教师和高校管理；人本管理；以人为本；精被尊重，希望人格与自身价值被承认”。兼职教师构成，还有外籍教师、其他少数髓；思想1.2人本管理的应用途径民族的构成。例如：美国自从美国的种族企业的目标就是以盈利为目的，企业歧视的改观，少数民族教师就开始增多，0前言

5、的员工才是帮助企业盈利的助手，二十世也给更多人公平竞争的机会。随着时代的迅速发展，社会发展的纪前员工是机械化工具，企业无视人性。2.2增加非终身制的教师关键就在于人才的发展，各行各业求贤若二十世纪后人是一种“软”的工具，因为这美国高校的非终身制教师由兼职教渴，人才是各行各业所稀缺的资源，而培是科技化时代，为企业工作的是人脑，突师和非终身制专职教师构成，相对兼职教养人才的“摇篮”正是各大高校，所以做好出体现在利用人的思想和创意为主的工师而言，专职教师的数量在逐渐减少，因高校管理的改革工作是有必要的，现在的作方式，社会舞台竞争的形式严峻，各行为非终身制的

6、教师由新的教师、不断发展很多企业大多都应用人本管理的方法，高各业不得不采用人本管理。人本管理的本的教师组成，主要原因有三点：第一点是校的管理同样可以应用这种管理方法，不质特征是基于对员工的人格尊重，继而重新的教师可以促进高校教学的灵活性，新需要对整个管理体系进行大“大手术”只视对员工的培养，并积极创建环境组织条的教师有创新发展的潜力，也可以适应学需要轻微调整束缚下级的“锁链”。政府为件，逐步通过自我管理使员工驾驭自己、生的变化需求。第二点教师的变化可以降了让学生毕业后成为有用的人才，就给下发展自己、进而达到全面的发展。低学校的教育成本，非终身的教师比

7、终身级发布细致的任务，使整个管理体制细到各企业都按照国家的《劳动法》、《工教师的工资低，节约了很大支出。第三点不能再细了，最后导致事与愿违。所以要会法》、《劳动合同法》等法律法规，完善员是非终身制的教师主要从事教学工作，可做好每个单位的工作，从“以人为本”的思工健康和福利的工作，各企事业单位也都以建立师生良好关系，也可以为终身制教想出发，实现学生和学校的共同目标。为员工提供五险一金福利待遇，全面解决师从事科研的时间增多。1人本管理体制研究员工的温饱问题。另外有效的管理途径2.3改革终身制教师从激励员工出发，这也需要了解员工的需在兼职教师与非终身制教师

8、逐渐增二十世纪末各大企业逐渐注重人本求。多的基础上，改革终身制教师，虽然设置管理，企业的主体就是员工，不仅是