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《人本管理思想与高校后勤管理实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第28卷第3期辽宁师范大学学报(社会科学版)Vol.28No.32005年5月JournalofLiaoningNormalUniversity(SocialScienceEdition)May2005人本管理思想与高校后勤管理实践邹巍*(辽宁师范大学国际文化交流中心,辽宁大连116029)摘要:从以人为本的思想出发,在分析高校后勤管理工作中人力资源的现有状况和全面理解人本管理主要内容的基础上,提出了在高校后勤工作中推进人本管理的构想和途径,以使高校后勤工作能沿着社会化的方向发
2、展,为高校后勤工作的进一步发展创造良好的内部环境。关键词:高校后勤管理;人本管理;人力资源中图分类号:G47文献标识码:A文章编号:1000-1751(2005)03-0074-03IdeasofHumanisticManagementandtheManagementPracticeofUniversityRearServicesZOUWei(CenterofInternationalCulturalCommunication,LiaoningNormalUniversity,Dalian116
3、029,China)Abstract:Basedonhumanisticideas,byanalyzingthesituationofhumanresourcesofuniversityrearservicesandfullyunder-standinghumanisticmanagementaswellasitscontent,thepaperproposestheconstructandapproachesofhumanisticmanage-mentinuniversityrearservices,wh
4、ichwouldhelpthedevelopmentofuniversityrearservicesinthedirectionofsocializationandatthesametimecreateagoodinteriorenvironmentforthefurtherdevelopmentofuniversityrearservices.Keywords:universityrearservicesmanagement;humanisticmanagement;humanresources后勤工作
5、作为高校正常运行的保障体系,其重心的管理思想全面地显示出来,它研究如何满足不要性是显而易见的。改革高校后勤管理体制,转换同个体的不同需要,如何塑造整个企业的价值观,全后勤内部运行机制,向社会化过渡,是对后勤机构、面开发和管理人力资源。因此,人本管理代表着企权力和利益进行重新划分和调整,是学校总体改革业管理科学发展的最高阶段。人本管理是以人为本的重要内容和组成部分,这不仅涉及到后勤内部各的管理,它把人视做管理的主要对象和企业最重要单位和每个人,而且还涉及到学校每个单位和每一的资源,重视个人价值,全面开发人力资源
6、,通过企个人的切身利益。因此,在制定后勤改革方案时既业文化建设,培养全体员工共同的价值观,运用各种要考虑到师生员工的思想、心理和经济承受能力,激励手段,充分调动和发挥人的积极性和创造性,引又要做好宣传教育工作。只有倡导人本管理,体导全体员工去实现企业的经营目标,依靠全体员工现以人为本思想,才能真正使高校后勤管理成功的共同努力促进企业的不断发展。它最核心的任务变革。之一,就是充分调动员工的积极性和创造性,以达到个人的自我价值的实现和企业的经营目标的一、人本管理思想及其内涵[1]实现。1.人本管理思想2.人本
7、管理的内涵从管理发展史来看,管理思想历经古典管理理以人为中心的管理思想,即以人的管理为核心,论、行为科学理论、管理科学理论3个发展阶段。20以激励人的行为、调动人的积极性为根本,组织员工世纪80年代,人本管理的兴起,第一次使以人为中主动、积极、创造性地完成自己的任务,实现组织的*收稿日期:2005-01-10作者简介:邹巍(1970-),男,辽宁盖县人,辽宁师范大学国际文化交流中心经理,讲师,硕士,主要从事高校后勤管理研究。74邹巍:人本管理思想与高校后勤管理实践高效益。人本管理主要包括以下内容。价值
8、观相联系,所以一旦产生和确定,就能够成为强(1)视职工为组织主体。传统的管理理论把劳烈和持久的动力;三是信息动力,指外部社会与经济动者视为生产过程中一个不可缺少的要素和管理的发展的信息中对人们起激励作用的因素。信息动力客体,而不注意发挥人的主观能动性。随着社会经实则是一种竞争的动力。外部环境与组织间的信息济的发展,员工在企业生产经营中的重要作用逐渐交流,使组织能够获得世界发展的情况,了解市场需被认识
