[精品]郭小规范化管理材料1.doc

《[精品]郭小规范化管理材料1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、郭镇镇中心小学关于申报汉中市规范化学校的自评报告一、学校概况郭镇位于略阳县城西以西42公里的陕甘交界处，309省道横东西，占地面积218平方公里，辖15行政镇，全镇常住人口1.2万余人。郭镇中心小学位于郭镇街，学校创建于上世纪30年代末，学校现占地面积达5400多平方米，建筑面积4868平方米，小学部现有9个教学班，学生365人,教师26人；附设的镇中心幼儿园，共有146名幼儿，10名保育保教教师。近年来，郭镇中心小学在县教育主管部门的正确领导、郭镇党委政府的关心重视和郭镇中心小学教职工的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，真抓实干，求实创新，狠抓规范管理，注

2、重内涵发展，大力实施素质教育，全面教育教学质量，学校工作呈现出蓬勃发展的良好势头。二、主要做法与成效(-)作风建设不懈怠，综合素质再提升有了优良的办学条件和现成的教育方针政策后，能否办好学校就取决于教师的工作表现了。多年来，我校认真开展干部思想作风建设、“双学双考一提升”和党员干部职工争先创优等活动，长期不懈地狠抓教职工思想政治工作和师德教育，不断提高师资队伍的整体素质。按照《中共略阳县教育体育总支委员会、略阳县教育体育局关于深化教育体育系统干部作风建设的实施方案》精神，针对全镇小学师资队伍思想作风实际，紧密结合学校各项教育教学工作实际，通过形式多样的学习教

3、育、先进事迹报告会、教职工业余活动、和学校特色文化建设，通过树立典型示范带动、公道正派评优晋职、岗位练兵增强技能、注重实绩考核绩效、情感制度并重管理等举措，创新机制精细管理，树立争先创优的学校正气，切实促进师资队伍的整治思想素质提高教师专业发展，强化责任意识和职业使命感，激发教职工勤奋敬业，勇创佳绩，努力实现干与不干、干多干少、干好干差就是不一样的竞争机制，精心培育奉献、进取、求实、创新的精团队神，努力打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。(-)狠抓质量不松劲，常规管理更精细一是切实加强常规教学管理，积极实施有效教学。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高

4、。每个学科根据班级学生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地，学校要求教师牢固树立“以学生发展为本”的思想，充分运用先进教学设备，优化教学方法和教学手段,努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，积极实行启发式、讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。学校定期对教师教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等教学环节进行全面细致的检查，全面

5、掌握教学情况。对每次教师备课和作业批改检查情况，及时分析小结和通报检查结果，并及时加强改进，实现教学管理的精细化。学校领导率先垂范,落实班子分年级段包抓制度，深入教学第一线，做到“三坚持、三深入”：坚持兼课，坚持参加教研组活动，坚持参加教学质量分析会;深入教研组，深入课堂，深入学生。二是扎实开展校本教研活动，促进教师的专业发展。教学质量的提高，关键是教师，要立足岗位练兵，加强学习研究，提高教师教育教学理论水平和实践能力。加强和改进每周一次的分组校本教研制度每学期教师听评课制度，树立更新教育教学理念，立足本校教学实践有针对性地搞好课题研究交流、基本功培训等，增

6、强教师的学习意识，营造人人参与的学习氛围。根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计，共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验。积极推行青蓝工程，对新学年上岗的大学生志愿者、教育实习生和教龄短的教师，安排德艺双馨经验丰富的教师进行指导培养，促进教师的快速成长，尽快适应工作。鼓励支持教师外出学习,学习回校后以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，提高和推广学习效果。通过灵活运用开放式、促进式、针对式、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题一一计划一一行动一一反思”等操作方式，努力增强校本教研的实效

7、性。同时努力提高教学建立健全考核机制，把提高教学质量作为衡量工作的重要标志，作为衡量绩效的重要指标，加大奖励力度，提高教师抓质量的积极性。三是坚持实施素质教育，促进学生全面发展。树立自觉的、求真的、与时俱进的教育教学质量观，冲破克服应试教育桎梏，坚持实施素质教育，坚持不懈地推进新课程改革,切实加强德智体美劳全面教育，培养学生以创新精神和实践能力为核心的综合素质，教会学生学会做人、学会学习、学会健体，培养良好的行为习惯，面对一切学生，促进全面发展，为学生终身发展奠定基础，培养适应经济社会发展各行各业所需要的各方面人才和普通劳动者。加强和改进思想品德、音体美、信

8、息技术等学科的教学常规管理和教研教改，加大功能部室现