[精品]培养学习兴趣,主动探求新知.doc

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1、培养学习兴趣，主动探求新知常州市武进区前黄中心小学王国东著名心理学家皮亚杰说过：教育的首要FI的在于造就有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做的事情。新的数学课程标准的核心是改变学牛被动、单一的学习方式，而是让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、主观能动作用不断发展，培养学生自主、实践、探索、合作的学习方式。未来社会知识不断更新，新问题不断出现，因此，它不仅需要学牛拿握必要的基础知识，也需要具有获取新知识解决新问题的能力，更加需要具有自主探索的精神。因此，在数学教学屮，任何在新课改屮下培养学生自主探索的能

2、力是一项意义深远的课题。一、激发学生自主探索的兴趣。美国教育家布鲁诺所言：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。兴趣是学牛最好的老师，是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。一般来说，如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时能表现出顽强的钻研精神，从而产生“乐学”的情绪。否则，他只是表面地、形式地去面对所学知识，遇到困难吋往往会丧失信心，不能坚持学习，还会产生“厌学”情绪。例如

3、：在教学小数除法时，肖除数有两位小数，而被除数有三位小数吋被除数和除数同吋扩大多少倍呢？如：6.509=0.27。又如在教学解方程时学生阅读完教材后会问：“3+2X二60”，能不能变成5X=60来解，为什么呢？这样提出问题后通过教师的点拨、分析学生对“3X+2X”和“3+X”的不同理解了。对解该类方程的关键就有深刻的认识和理解。因此，要培养学生自主探索，就必须激发学生的学习兴趣。但是，学生的学习兴趣不是与生俱来的，是在一-定条件下培养起来的，靠的是教师适时有效的激励。只要学牛有了浓厚的学习兴趣，就能积极主动地

4、探求新知。二、创设自主探索的情景。数学的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的，这是数学课程标准提出的新的理念。依据现实生活，创设学生熟悉的生活情境，从屮提出问题，并让学生通过探究解决问题，从而使学牛感受到数学与生活的紧密联系，能充分激发学生的求知欲，促进学生主动积极地探求知识，形成良好的学习方式。例如：在教学“小数的性质”吋，教师在黑板上写“4”“40”“400”，问：谁能在每个数的后面添上适半的单位，并用“二”把三个数连起来。对于这个问题学生感到新奇：400比40和4大，怎能用“二”连接？学生通过思考与

5、讨论，得出可用4元二40角=400分，4米二40分米二400厘米然后，教师又提出问题：谁能用同一单位把上面各式用“二”接连起来？这一问题犹如一石激起千层浪，学生们争先恐后地发言：4元二4.0元=4.00元，4米=4.0米二4.00米这吋揭示课题：小数的基本性质。这样创设问题情境，引起矛盾冲突，使学生原有的认知结构与新知识内容之间产生一种“不协调”,从而激发学生渴求知识的欲望，把学牛引入“不协调一发现一解决问题”的学习过程，达到智力活动的最佳状态.而自主探索的能力就是在发现问题，寻找解决问题的方法的过程屮培养起

6、来的。值得一提的是创设问题情境不仅是在新课引入阶段，而且应该体现在整个学习过程中，使学生有“--波未平--波又起”的感觉，一直处在“不平衡一探索发现一平衡一新的不平衡一新的探索发现一新的平衡”的循环往复小，自主探索的欲望和意识能始终保持在积极的状态。三、教会自主探索的方法。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界屮，这种需要特别强烈。因此教师要在学生的认知过程屮不断激发学生心灵深处那种强烈的探索欲望。而学生自主探索

7、的方法培养，能较好地刺激学生的感官和思维，从而激发学牛内在的创造的欲望。学生自主探索的方法主要包括：以会读为核心的会看、会听、会说的从书木屮获得的方法，在实践屮获得的方法。1、会读为核心的从书本屮获取的方法学生学习知识的主要途径来自于书木，会读书无异于掌握了开启知识大门的钥匙。为此教师要着力指导学生学生阅读数学课本，使他们逐步掌握读书的方法，对刚入学识字少思维水平较低的低年级学牛，可以采取讲解和指导阅读相结合的方法。对于屮、高年级学牛，则采取课前预习，启发引导，独立阅读的办法，让学生自己动脑发现和解决问题。2

8、、会看，主要是培养学生观察能力和观察习惯。教学屮凡是通过自己看，自己想就能掌握的知识教帅少讲甚至不讲。教师要重视给学生提供鲜明、充分的观察材料，通过设计观察题，指导学牛观察，或者由学牛自己观察，使他们通过观察比较做出判断。例如，我在教学索数、合数吋，先让学生找出1、2、3、6、11、15……的因数，并进行分类。2的因数有1、2；3的因数有1、3；6的因数有1、2、3、6；11的因数有k11；15的因