俵口小学教师备课统一用纸.doc

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1、俵口小学教师备课统一用纸年级四年级学科语文任课教师魏雅授课内容20.古诗两首授课日期2015.11.16教学目标知识与技能读懂诗句，理解诗意过程与方法有感情地诵读古诗，并背诵情感态度价值观体会诗人表达的思想感情教学重点读懂诗句，理解诗意教学难点有感情地诵读古诗，并背诵教法学法阅读法合作法教学准备课件教学过程教学环节教师活动学生活动估计用时预期效果一、交流搜集的资料二、理解诗意三、借助诗境，训练说写四、布置作业1．李白和孟浩然是什么人？2．李白和孟浩然是什么关系？3．这首诗是在什么情况下写的？1.自学

2、要求：以学习小组为单位，熟读古诗，借助文后注解和字词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。2．检查交流自学情况。引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，往日他们生活上相互照顾，学业上相互帮助，情投意合，感情深厚，此刻分别，不知什么时候才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下，他们的分别时会说些什么，做些什么，会是什么样的表情。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢？要演戏，先要有脚本，请同学们以学习小组为单位，集体合作为这段情景的表演，写一个脚本，脚本要交待清楚事情发生的时间、

3、环境，人们的动作、语言、表情等等。背诵古诗生交流学生自学古诗。（1）学生自愿或学习小组推荐。（2）学讲解古诗学习小组合作撰写脚本学生自愿或推荐表演，5分钟15分钟18分钟2分钟理解作者以及背景理解古诗训练说写板书设计20、古诗两首送别诗→依依不舍教学反思通过自学古诗学生记得更牢固，对古诗的理解更深刻。