《众数》教学课件2.ppt

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1、众数人教新课标五年级数学下册1.使大家理解众数的含义，学会确定一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2.使大家初步了解平均数、中位数和众数的联系与区别，能初步根据数据的具体情况合理选择统计量。能够运用统计量进行简单的预测和分析,做出决定。3.体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。教学目标六一儿童节学校举行体操比赛！1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52（单位：m）下面是20名候选队员的身高情况根

2、据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适？1.52出现的次数最多，称作这组数据的众数。众数能够反映一组数据的集中情况。888998687888889898388898283488找出这组数据的众数。88899868788888989838889828348888是这组数据的众数。某面包房，在一天内销售面包100个，各类面包销售量如下表：面包种类奶油巧克力豆沙香稻三色椰茸销售量（个）10152551530如果你是店主，你最关心的是什么？学校举办英语百词听写竞赛，五（1）班和五（2）班参赛选手的成绩如下：5.1：888788878596989

3、08791939987958892948887885.2：8286878994958396928493978598998891908180这两组数据的众数各是多少？你发现了什么？5.04.95.35.24.75.24.85.15.35.24.85.04.55.14.95.14.75.04.85.15.04.84.95.14.55.14.65.14.75.15.05.15.14.95.05.15.25.14.65.0左眼视力4.54.64.74.84.95.05.15.25.3人数中位数:众数:22344712425.05.1在射击选拔赛上两名

4、运动员各打了10发子弹，成绩如下：甲：9.5109.39.59.69.59.49.59.29.5乙：109108.39.89.5109.88.79.9甲：平均数众数乙：平均数众数9.59.59.510生活中的数学你去商场买过服装吗？你知道休闲类服装型号的“均码”是什么意思吗？均码一般是根据人的平均身高、胸围等数据确定的统一商品型号，与多数人的型号接近。所以，均码里蕴涵着平均数和众数的原理。尺寸：均码价格：25元归纳小结，布置作业你有何收获呢?归纳小结，布置作业1.调查本班中学生所穿鞋的尺码，得到平均数、中位数与众数。2.在某个交通路口进行一次

5、调查，看看哪个时段的汽车流量（或行人流量）较大。你们是如何调查的？分层作业本课小结学会确定一组数据的众数。统计量进行简单的预测和分析。