课改四上U1第五课时.doc

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1、七校课改英语集体备课教案基本格式学校永平小学班级四（4、5、6）主备人张静参备人审核人课题Unit1Myclassroom课时—总课时第五课时学习目标1．能听懂、会说Let's...和Letme...及其表示赞同的回答：Ok.能灵活运用Letmehelpyou.Thankyou.2．能听懂、会说cleantheclassroom,,cleanthewindows,cleantheteacher’sdesk.等并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。3．通过学习本课内容，教育学生要热爱班集体，热爱劳动

2、。重难点重点：学习Let’s…和Letme…及其表示赞同的回答：Ok.学习词组cleantheclassroom,cleanthewindows,cleantheteacher’sdesk等。难点：区分和正确使用Let’s…与Letme…clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。课前预习看课本P7Let’stalk,找出clean一词，猜猜此词的词意，有几种词意。课型新授课教学准备教学录音带、单词卡导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）1、复习上节课单词与句型2、听

3、音指实物。从复习直接导入新知。2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）1、由听音指实物引出teacher’sdesk,让学生感知dirty，从而导入cleantheteacher’sdesk.和Letme…句型。2、由教室不干净引入cleantheclassroom和Let’s…句型的学习。3、从分布打扫任务中学习中学习clean…短语和Letme…句型。4、设计需要帮助环节导入Letmehelpyou.引导学生根据语境理解句意。5、听录音，跟录音读。多为设计情境引导学生思考，独立学习。3、展（师巡

4、视发现问题、或组内、全班展示）1、探讨clean在本课中的两种含义。探讨Let’s…和Letme…的区别。2、说短语，选生做动作说句子。3、组内对话练习，互帮互助。4、小组展示，角色扮演。对学生的表现要给予肯定，多给学生展示的机会。4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）1、区分Let’s…和Letme…及其表示赞同的回答都是：Ok2、提出clean在本课中的两种含义。及其相关短语的表达方法。以学生探讨为主，教师指导为辅。5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）1、看动作说clean…短语2、

5、连词成句。A、help,let,you,me(.)B、desks,and,clean,let’s,chairs,the(.)巩固反馈课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）这节课你学到了什么？板书设计：Unit1MyclassroomLet’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk／cleanthewindows….Letmehelpyou.Thankyou.课后反思：