论文幼儿教育中教师语言技巧论文.doc

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1、幼儿教育中教师的语言技巧初探语言是一门艺术，它是人们交流思想的工具，也是教师在教育工作中的重要工具之一，能给幼儿带来最美的教育享受。语言艺术在其中起着不可忽视的作用。幼儿教师的语言对幼儿的成长和心智发展起着非常重要的作用。教师要充分发挥自己特有的语言艺术，使语言准确、规范，且富有美感，充满有启发性和激励性。一、幼儿教育中语言技巧运用的重要性幼儿正处于成长初期，自己的动作和行为有时不为自己所控制，意识较为懵懂，因而施展教育对于幼师来说具有一定的难度，因此，要想很好地引导和教育好此阶段的幼儿，需要教师讲解一定的技巧，促进幼儿的健康成长。1.正确使用语言技巧能够较好地融入

2、孩子的世界要想对幼儿园的孩子们进行引导和教育，幼师需要走进孩子们的世界，得到他们的认可，才能施展教育。一般情况下，由于孩子们在年龄、身高、语言等方面有着和伙伴们相同的的地方，很容易组成自己的世界，因此，需要教师掌握一定的交流和沟通技巧以融入他们的世界中，才能施展教育，循循善诱。2.语言技巧可以使幼儿更主动和准确地接受知识和技能幼儿园教师当然不仅仅是负责幼儿在园内的玩乐与休息，作为老师还必须承担起传递知识和技能的职责，培养一些有利于他们未来成长的爱好和兴趣。二、幼儿教育中的语言技巧1.教师要用普通话与幼儿交流，给幼儿创设一个宽松的语言环境。《纲要》明确要求：创造一个自

3、由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励，吸引幼儿与教师、同伴或是其他人交谈，体验语言交流的乐趣。然而，在幼儿园里，常常可以看到这样的现象：当我们的孩子在集体活动中积极举手要求发言的时候，教师有意或无意地忽视幼儿的说话愿望，久而久之，就使得相当一部分幼儿成了等待教师点名发言的被动的“交流者”。如果教师不在乎孩子发言多么准确或者优美，让每一个孩子说说哪怕是不成熟的想法，或者在很多孩子争着要说的时候，用分组或者三三两两自由讨论的方式来让每一个孩子有说的机会，那么他们交往的愿望就会得到满足和鼓励，也有了语言运用的机会。2.教师的语言要准确、规范、简洁教师为人师表，在幼儿的眼里教

4、师就是知识和智慧的化身，在幼儿园，教师无疑是幼儿模仿的对象、学习的榜样。教师的一言一行甚至某个口头禅都是幼儿乐于模仿的，所以教师在幼儿园必须注意自己的语言表达。由于我们当地的日常用语是白话方言，很多幼儿入园时根本不会说普通话，为了让幼儿得到准确、规范的普通话训练，教师从幼儿入园的那天起就坚持与幼儿说普通话，并要求家长在家也用普通话与孩子交流，提高幼儿的普通话水平，引导幼儿说准确、说规范的普通话。3.幼师的语言应具有趣味性、示范性作为幼儿教师，应该在提高语言基本技能的同时，注重语言教学的趣味性和示范性。在日常教学中，教师要利用生动形象的语言激发孩子的兴趣，充分调动起他

5、们参与学习的积极性和主动性，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中健康发展。在给幼儿讲故事时，应采取夸张、生动的表演形式，比如，用甜美的声音扮演小红帽；用恶狠狠的声音扮演大灰狼；用阴沉怪异的声音扮演老巫婆等，这样能将活生生的人物形象展现在孩子们面前，让他们快乐地遨游在丰富多彩的童话世界里。因此，作为幼儿教师，应该善于抓住幼儿特点，使用富有感情和感染力的语言，激发幼儿兴趣，开发幼儿智力。 总之，作为一名幼儿园教师，我们要了解幼儿心理，根据幼儿年龄特点因时、因事、因人使用恰当的语言，以取得最好的教育效果。幼儿教师的语言技巧还有很多，关键在于我们要做一名有心的幼儿教师，在教育教学活动

6、中多总结多探索，在不同的情境中善于灵活运用不同的语言，真正发挥幼儿教师语言技巧的重要性，体现幼儿教师语言的魅力。