阿荣旗明德小学三年规划和年度计划.ppt

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1、“国培计划”（阿荣旗明德小学）研修三年规划和年度计划明德小学教师校本研修三年规划明德小学现有教职工72人，其中工人编制8人，生活教师10人，任学科教、学的教师54人。从任课教师的年龄结构上看，女教师超过50周岁男教师超过55周岁的有16人。教师的学历合格率100%，但教师的专业素质有待提高。为落实自治区《2015-2020年中小学培训工作实施意见》，执行好市旗两级有关培训要求，根据学校的实际情况，制定教师个人培训规划。一、高度重视教师培训工作，进一步提高教师的个人素质。教师培训是教师素质提高的重要环节，也是推进

2、素质教育，促进教育公平的重要保证，所有教师意识到提高个人素质的紧迫性，明确新时期教师素质提高的主要内容是提高师德素养，终身学习，主动积极地参加集中培训与个人业务学习等活动。翘首蓝天，让我们飞的更高……三年规划二、在2016-2020年新一轮教师培训工作中，每一位教师要通过集中学习、网上学习、校本培训等各级各类培训与继续教育，完成每年72学时的继教学习任务，5年继教累计不少于360学时。三、积极选拔部分骨干教师参观考察，开拓视野，引领教学改革深入。每年选出1/3的骨干教师参加外出培训。保证教师处出学习与培训费用。

3、四、所有班主任、生活动教师、工勤人员每年参加不少于30学时的专题培训。五、参加校本培训，完成学校布置的校本研修任务。六、参与教育科研活动，促进教师教学能力与水平的提高。三年规划校本研修年度工作计划为了进一步推动我校新课程改革，深化校本教研，促进教师专业化成长，提高学校教育教学质量，努力办人民满意教育，特制定本方案。一、总体目标以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以培养高素质人才为根本任务，造就一支品德高尚、业务精良，学习型、研究型、创新型、发展型的教师队伍。二、指导思想以新课程改革为方向，立足实际，通过校本

4、研修，切实解决我校教师在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高学校研修工作的质量和教师自主发展意识；以促进学生健康主动发展和教师专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，不断创新我校校本研修模式，努力开拓校本研修的新路子，立足学校，聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展；以建设和谐社会精神为指南，以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬，具

5、有一定的教育科研能力、适应新课程改革需求的师资队伍，切实推进素质教育，培养创新人才，为我校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。年度工作计划校本研修年度工作计划三、研修目标1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。2、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。3、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。4、深入开展校本研修活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升

6、学校整体办学水平作。年度工作计划校本研修年度工作计划四、具体内容1、现代教育理论的学习与研究。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、创建学校特色的理念等。2、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。3、课程开发研究。包括校本课程的开发研究、综合实践活动课程的实施等。4、学校德育工作研究。包括班主任工作培训、少先队工作培训、学科教学中渗透德育思想等。5、现代教育技术开发和应用的培训和研究。6、教育科研基本方法的培训与研究。大力推进课程

7、改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生能力培养为突破口，努力创办“特色教育”。7、定位于课堂教学的活动与研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥骨干群体的引领作用，实施领导干部随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。8、搭建教师展示才华的舞台，组织教科研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近教师实际为原则。通过各类业务竞赛提高教师业务能力。9、开展“三个层次”的研究，即反思性研究、专题性研究、课题研究，促进教师在原有基础上得到不同的发展。A、反思性研究：研究主体定位于每位教师，最终成果是以论文和案

8、例为标志。B、专题性研究：研究主体定位于学校中层及骨干教师。最终成果是专题讲座、课例引领。C、课题研究：以学校名义整体规划讲究操作规范性，代表学校的研究水平。10、多层次开展活动：教师培训，业务竞赛，课改经验交流，专题讲座，新课程有效教学观摩课活动，骨干教师确定一名帮扶对象，撰写两篇教学案例、反思、心得、经验总结、教研论文等。年度工作计划校本研修年度工作计划五、方法措施（一）加强组织领