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时间:2020-03-29
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1、----线段的大小比较4.2线段、射线、直线(2)问题一:什么是尺规作图问题二:怎么用直尺和圆规划已知的线段a探索新知怎样画一条线段等于已知线段?画一条线段AB=线段a。a方法一:先用刻度尺量出线段a的长度,再画一条等于这个长度的线段AB。方法二:尺规作图:作法:(1)作射线AC;(2)在射线AC上截取AB=a。则线段AB就是所求作的线段。ACB探索新知已知:线段m、n。(如图)求作:线段AC,使AC=m+n。mn作法:(1)作射线AM;AMBC则线段AC就是所求作的线段。(2)在射线AM上顺次截取AB=m,BC=n。随堂练习已知:线段m、n。(如图)求作:
2、线段AC,使AC=m-n。mn作法:(1)作射线AM;AM(2)在射线AM上截取AB=m。B(3)在线段AB上截取BC=n。C则线段AC就是所求作的线段。问题情境如何比较两个人的身高?我身高1.53米,比你高3厘米。我身高1.5米。看下面这三幅图片谁高谁矮?你是依据什么判断的?探索新知怎样比较两条线段的大小(长短)?ABCD两条线段的大小(长短)关系:(1)AB>CD;(2)AB=CD;(3)AB3、法——从“数值”的角度比较.比较线段长短的两种方法用刻度尺分别量出线段AB、线段CD的长度,再比较线段AB、线段CD的长短(大小)。(近似值)将一条线段放在另一条线段上,使它们的一个端点重合,观察另一个端点的位置关系。探索新知用叠合法比较两条线段大小(长短):CDAB(1)AB(2)(3)ABABCDCDCDAB>CDABACAB=ACAB4、M是线段AB的中点,所以AM=BM=AB说明:线段的中点必须在线段上。把线段分成相等的三条线段的点,叫做这条线段的三等分点。随堂练习已知线段AB=4cm,延长AB到C,使BC=2AB,若D为AB的中点,则线段DC的长为cm。10ABCD4cm8cm2cm2cm+8cm=10cm随堂练习A、B、C、D四点在同一直线上(如图),若AB=CD,则ACCD。(填“>”、“=”或“<”)已知A、B是数轴上的两点,AB=2,点B表示的数是-1,那么点A表示的数是。ABCD=1或-3-5-4-3-2-1012BAA课后作业1、已知:线段a、b、c(如图)。求作:线段AB,5、使AB=a+b–c。2、如图,线段AB=6cm,C是它的一个三等分点,D是它的中点,则CD=cm。3、已知:点A、B、C在同一直线上,AB=8cm,BC=6cm,点M、N分别是AB、BC的中点。求:线段MN的长。ADCBabc
3、法——从“数值”的角度比较.比较线段长短的两种方法用刻度尺分别量出线段AB、线段CD的长度,再比较线段AB、线段CD的长短(大小)。(近似值)将一条线段放在另一条线段上,使它们的一个端点重合,观察另一个端点的位置关系。探索新知用叠合法比较两条线段大小(长短):CDAB(1)AB(2)(3)ABABCDCDCDAB>CDABACAB=ACAB4、M是线段AB的中点,所以AM=BM=AB说明:线段的中点必须在线段上。把线段分成相等的三条线段的点,叫做这条线段的三等分点。随堂练习已知线段AB=4cm,延长AB到C,使BC=2AB,若D为AB的中点,则线段DC的长为cm。10ABCD4cm8cm2cm2cm+8cm=10cm随堂练习A、B、C、D四点在同一直线上(如图),若AB=CD,则ACCD。(填“>”、“=”或“<”)已知A、B是数轴上的两点,AB=2,点B表示的数是-1,那么点A表示的数是。ABCD=1或-3-5-4-3-2-1012BAA课后作业1、已知:线段a、b、c(如图)。求作:线段AB,5、使AB=a+b–c。2、如图,线段AB=6cm,C是它的一个三等分点,D是它的中点,则CD=cm。3、已知:点A、B、C在同一直线上,AB=8cm,BC=6cm,点M、N分别是AB、BC的中点。求:线段MN的长。ADCBabc
4、M是线段AB的中点,所以AM=BM=AB说明:线段的中点必须在线段上。把线段分成相等的三条线段的点,叫做这条线段的三等分点。随堂练习已知线段AB=4cm,延长AB到C,使BC=2AB,若D为AB的中点,则线段DC的长为cm。10ABCD4cm8cm2cm2cm+8cm=10cm随堂练习A、B、C、D四点在同一直线上(如图),若AB=CD,则ACCD。(填“>”、“=”或“<”)已知A、B是数轴上的两点,AB=2,点B表示的数是-1,那么点A表示的数是。ABCD=1或-3-5-4-3-2-1012BAA课后作业1、已知:线段a、b、c(如图)。求作:线段AB,
5、使AB=a+b–c。2、如图,线段AB=6cm,C是它的一个三等分点,D是它的中点,则CD=cm。3、已知:点A、B、C在同一直线上,AB=8cm,BC=6cm,点M、N分别是AB、BC的中点。求:线段MN的长。ADCBabc
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