如何把作文内容写具体.doc

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1、如何把作文内容写具体在我正式开讲之前,我想问同学们一个问题,每次考试之前,你们的老师是否千叮咛万嘱咐一定要把作文的字数写多点?而你们当中有没有同学把作文写到一半就赶快数字数,甚至有同学是边写边数,生怕因为字数不够而丢分或受到老师批评的情况?还有没有同学是在作文写完之后才发现自己的作文字数不够,然后就赶紧像挤牙膏一样挤上几句,硬塞上一个小尾巴,以满足字数的要求呢?我倒是时常听见有同学说,他们为了凑字数是绞尽脑汁,搜肠刮肚,好不容易凑满了字数,却落得个记流水账的下场。看来作文满足字数的要求还真不是一个简单的问题。那么为

2、什么每个老师都要求大家多写点字数呢?是不是字数达到了就一定是一篇好作文,一定能拿高分呢?答案当然是否定的。其实字数本身并不重要,重要的是作文的内容。由于大家还是初中生,写作功底有限,对于大多数同学而言,只有字数达到要求,才有可能把一件事讲述清楚,一个道理阐释明白。中考的作文评分标准里也对作文的内容作了明确的规定。大家请看(展示评分标准)。所以我们只要把内容写具体了,字数的问题也就迎刃而解了。那么如何才能把作文内容写具体呢?今天咱们就共同学习几招试试。方法一:要学会多问几个“怎么样”来扩展情节作文时有些同学只习惯于概

3、括叙述。怎么办呢?行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。例文:《令人害怕的夜晚》今天夜里,家里人都出去了,留我一个人在家里看家,我非常害怕。我们可以这样问:1、你为什么害怕?2、你当时是怎么想的?3、你当时的反应如何?改后:在一天夜里,我一个人在家里。天要下雨了,电闪雷鸣,我害怕极了。那雷声一阵接一阵,震耳欲聋,把窗子都震得哗哗作响。忽然,又一道电光闪过,呀,妈呀,又要有一声惊雷了!我赶快捂住耳朵。尽管如此,雷声还是穿透我的手掌,震撼了我的耳膜,就好象在我的头顶炸响了一样。我更加害怕了,飞快地钻

4、入了被窝,用被子使劲地蒙着脑袋,心里不停地祈祷:爸爸妈妈,你们快回来吧!夜幕降临,我和一个住宿生还在装饰板报。第一次,学校让我觉得可怕,黑漆漆的角落总让人心有余悸,觉得有野兽正张着血盆大嘴,准备饿狼扑食。第一次,学校让我觉得孤单,也许是习惯了平日的吵闹,学校一下子沉默了下来,让人很不适应。同学们在写作文之前,对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分,一定要认真想一想,多问——怎么说的,怎么想的,怎么做的,这是一把能把文章写具体的钥匙,用它去开启内容空洞的锁,一般都灵。方法二:学会把一个场面或片段分解开写:把一个场面

5、或片段分解成几个部分,把人物的行动分解成若干动作,就象电影中的慢镜头一样,对每个部分、每个动作都作出描写,然后按照一定的顺序连接起来,可以使描写变得具体生动。例如:有个同学描写一次足球赛中的射门动作“小刚带着球,飞速冲向球门,猛地一脚,把球踢入网底。”这句话虽然用了一连串的动词,也写清楚了经过,但还是显得很笼统。如果把这一进球过程分解为接球——带球——过人——射门——进球。然后再想想每个动作的具体情景,最后把这一连串的动作连接起来,就会使描写变得生动具体:“小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球,习惯性地用大腿轻轻

6、一颠,将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶,以灵活的动作晃过后卫的阻击,又避开已经扑到跟前的守门员,一脚抽射——进啦!”方法三:把事情的经过部分写具体如果遇到叙事的文章,首先要注意把事情的经过交代清楚,记叙完整,同时也要注意把事情的重点部分写清楚。例:表弟在河里一上一下,我非常着急,伸手去拉他,可几次都没有成功,我更急了,一点办法也没有。这时,河对岸一个过路的老人冲我喊:“找根树枝让他抓住!”我照老人的话做了,终于把表弟拉上了岸。这段话的中心意思很清楚,表弟落水,我十分着急,在一位老人的提醒下,我终于把表弟救上了岸。第

7、一节里我的心理活动、行为都没有写具体,”急”得怎么样?“更急了”急的程度有什么不同?怎么会由“急”到”更急”的?怎么“拉”的?拉了几次?为什么不成功?只有把这些细节写清楚了,文章才会具体生动。第二节写我用树枝把表弟拉了上来。树枝是哪里来的?我是怎样把表弟拉上岸的?这些都要展开写。这些方面写细致了,就能把事情经过写具体了。改动后:表弟在小河里一上一下,我急得像热锅上的蚂蚁,慌忙伸手去拉,可我另一只手没有抓住东西,身子向前一冲,差点也掉进河里,好容易才稳住身子。表弟在河里呛了几口水。我不敢耽误,蹲下身子,一手抓住河边的

8、一棵小树,一手又伸向表弟,可他够不着,表弟害怕得哭了。我也害怕得眼泪直流,怎么办呢?这时,河对岸一个过路的老人冲我喊:“找根树枝让他抓住!”真是一语惊醒梦中人。我抬头看去,河岸上有许多长长短短的树枝呢!我赶紧止住了哭,顺手拣了一根长一些的树枝,急忙伸向表弟。这下他够着了!我咬紧牙,一手抓牢小树,一手使劲拉树枝,终于把表弟拉上了岸。方法四:要学会按一定的顺序、

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