如何把作文写具体.doc

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1、如何把作文写具体  【病文入院】  难忘的一件事  一个周末,妈妈带我上街买了一个大西瓜。到家后,妈妈刚把西瓜放在桌上,我就迫不及待地问:“妈妈,什么时候吃呀?”“你这个小馋猫,等你爸爸回来一起吃。”妈妈一边笑着回答,一边走进厨房。  我跟进厨房,跟妈妈吵着要马上吃,可妈妈就是不答应。于是我就想出了一个“金点子”。我出了厨房,用手狠劲地把桌子的一头抬高,西瓜慢慢地向桌边滚去,这时,我连忙喊道:“妈妈,西瓜滚下来了!”话音刚落,只见西瓜“啪”的一声掉在地上,摔成几瓣。妈妈闻声从厨房跑出来,一边埋怨我,一边叫我赶紧吃掉那几块小的。我边吃边露出得意的样子,咧

2、开小嘴笑了。  “笑什么?”妈妈奇怪地问。  “西瓜又凉又甜,真好吃!”我调皮地回答。  每当想起这次为“解馋”而搞的恶作剧,我都会不禁笑起来!  【七嘴八舌】  李娜:小作者能够选取自己生活中的事,按照事情发展的顺序叙述吃西瓜的起因、经过和结果,真实、生动,富有童趣。  邱冬丽:写文章是为了表达自己的情感。而小作者是为了记叙自己以恶作剧为乐的想法,是不可取的。  胡美芳:小作者在叙述事情的过程中,有些词语用得很贴切。如“迫不及待”,写出了自己十分想吃西瓜的想法。“得意”写出了自己天真、俏皮的孩子气。但怎么吵,怎么想,怎么做,写得不够具体。  【治疗方

3、案】  小作者能够选取自己生活中的事,按照事情发展的顺序叙述吃西瓜的起因、经过和结果,真实、生动,富有童趣。他对自己的过错毫不掩饰,体现出天真率直的孩子气,但以恶作剧为乐,是不可取的。文中的有些词语用得贴切,语言形象生动,这是难能可贵的。  小作者写了买西瓜、摔西瓜、吃西瓜的简单过程,但不够详细具体。我引导小作者从天气的炎热和上街的感受写清楚想吃西瓜的原因;为了吃到西瓜他怎么吵,怎么想,怎么做,通过语言、动作、心理活动等进行细致入微的描写,将事情的经过叙述得更具体,将一个任性、淘气的“我”,淋漓尽致地展现出来。  结尾通过表现爸爸对这件事情的态度,让小

4、作者产生愧疚,受到启发教育,使文章表达的思想感情得到升华。  【医生诊断】  文章伊始,开门见山,三言两语直接切入主题,交代事情发生的原因。建议小作者结合天气的炎热、上街的感受等来记叙,让自己想吃西瓜的理由更加充分。  既然是小作者自己亲身经历的事情,怎么吵,怎么想,怎么做,可通过语言、动作、心理活动等细致入微的描写将事情的经过叙述得更具体,将一个任性、淘气的“我”淋漓尽致地展现出来。  若能将结尾处与上文自然衔接,能与文章开头相呼应,并能谈谈由这件事产生的感悟,文章才显得完整、流畅、有意义。  【康复出院】  难忘的一件事  一个夏天的周末,妈妈带我

5、去菜市场买菜。我们走出菜市场,看见有位老农蹲在一堆西瓜旁,一边摇着扇子一边吆喝:”两元一斤的西瓜,自家种的,快来买呀!”妈妈说:“今年我们家还没买过西瓜吃,去买一个。”于是,我接过妈妈手里的菜,妈妈走过去,弯下腰,侧着耳朵,左敲敲右敲敲,挑了一个又大又圆的西瓜买下了。我们一个提着西瓜,一个提着菜走在回家的路上。天气真热啊,炙热的太阳像个生气的火球,无情地炙烤着大地,我的浑身都感到火辣辣的。  一回到家,妈妈就把西瓜放在餐桌上。又热又渴的我迫不及待地说:“妈妈,切西瓜吧!”“你这个小馋猫,等你爸爸回来一起吃吧。”妈妈一边说,一过接过我手里的菜走进厨房。 

6、 我不甘心,跟着妈妈进了厨房,仍然吵着要吃西瓜,可妈妈偏不答应。妈妈就这习惯,不管有什么好吃的,都要等到爸爸回来一起吃。况且她说过了的事,就不会轻易改变。我想,再这样闹下去,肯定无济于事。于是,我不再纠缠妈妈了,来到餐桌前,“不让我吃,不让我吃。”我一边嘀嘀咕咕地念叨,一边“乒乒乓乓”地捶打桌子,可这样也仍旧得不到妈妈的允许。突然,我灵机一动,想出了一个“妙招”。我用力把桌子的一角抬起,刚抬起一点点,西瓜就摇摇晃晃,慢慢地向桌边滚去,“啪”的一声掉到地上,摔成了几瓣。妈妈听到响声,急忙从厨房跑出来,看到躺在地上的西瓜开了花,傻眼了,冲着我大声说:“都是

7、你这个好吃鬼。可惜了,可惜了。”妈妈一边埋怨我,一边蹲下身小心地捡起没沾灰尘的西瓜,叫我赶紧吃掉。总算吃到西瓜啦,西瓜又甜又香,我边吃边露出得意的表情,咧开嘴笑了。“笑什么?”妈妈瞪着我,不解地问。“西瓜真甜,真好吃!”我高兴地回答。妈妈看着我的神情,似乎明白了一切,什么也不说,赶紧去收拾这块“西瓜地”。  中午,劳作了半天的爸爸回来了,汗水湿透了衣服。妈妈赶紧开风扇,又端来水叫爸爸擦汗,还把我吃西瓜这件事一五一十地讲给爸爸听。爸爸听了,笑着说:“一个西瓜跌烂了就算了,小孩子贪吃是情有可原的,大人没吃到不要紧。”听到这里,爸爸的宽容让我感到一丝酸涩,真

8、后悔自己为了“解馋”而搞的“恶作剧”,要是能让爸妈都尝尝鲜该多好哇。  又是一个盛夏时节,每当

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