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1、《三位数乘两位数》复习课教学设计一、教学目标(一)知识与技能复习口算乘法、三位数乘两位数乘法的笔算方法及乘法估算的方法,提高计算正确率。(二)过程与方法复习速度时间路程之间的数量关系,并能解决简单的实际问题。(三)情感态度和价值观在复习中培养学生认真书写、仔细检查的好习惯。二、教学重难点教学重点:使学生进一步掌握常见的数量关系,能熟练的进行三位数乘两位数的笔算。教学难点:使学生进一步掌握常见的数量关系,能熟练的进行三位数乘两位数的笔算。三、教学准备课件、口算卡片四、教学过程(一)梳理知识要点师:今天我们一起来复习第三单元,课前让同学们对本单元进行了知识梳理,谁来说说,本单
2、元都学习了什么知识?口算乘法:两位数乘一位数、几百几十乘一位数。笔算乘法:因数中没有0;因数中间或末尾有0(难点)估算:积的变化规律:(难点)速度时间路程之间的数量关系。师:这个单元的重点、难点是什么?(二)有针对性地练习第一部分:口算1.出示口算错题:200×40=800 125×8=900 26×4=84 90×60=48002.师:在口算中需要注意什么?3.练习:24×4= 13×6= 25×40= 60×30= 18×3= 43×3= 32×20= 50×90=3第二部分:笔算1.出示笔算错题:书本50页第8题。生:
3、说明错在哪里?2.师:怎样计算三位数乘两位数?需要注意什么?师小结:计算三位数乘两位数,就按照两位数乘两位数的计算法则进行计算。用第二个因数的每一位分别乘第一个因数。注意数位要对齐,因数中间有“0”的,别忘记与“0”也要相乘。末尾有0的时候,根据0的特性,在竖式中先不计算,在最后计算的结果的末尾添0。3.计算:谁做得又对又快?20×326403×21548×15506×24240×37第三部分:速度、时间和路程数量关系1.马老师打算利用春节的长假和朋友去云南旅游,出示三种交通工具及速度 汽车:80km/h 火车:210km/h 飞机:1200km/h如果坐火
4、车去,要走16个小时,你知道北京到云南有多少千米吗?笔算:210×16=3360(千米)师:如果是你,你会选用哪种交通工具呢?为什么?1)飞机:快;节省时间,大约3小时。 2)火车:可以欣赏沿途的风景,比较省钱。3)汽车:可以自由调整时间。但时间太长,28小时。师:在刚才的计算中你们还用了本单元的那些知识?速度、时间、路程。师:什么是速度?单位时间所行驶的路程。师:它们之间有什么关系?速度×时间=路程师:你还能利用它们之间的数量关系来解决问题吗?生:读写关系式:速度×时间=路程,时间=()÷(),速度=()÷()复习书本53页做一做1、2题。2.练习:小刚每天早上骑车
5、上学需要17分钟,他骑车的速度是160米/分。小刚家离学校有多远?3.编题练习:师:你能选择下面的两条信息,编出一道求路程(时间、速度)数学题吗?北京到杭州1380千米,火车每小时行115千米,12小时到达。3生:复习书本53页做一做1、2题,进行编题练习:4.师小结:在解决问题的时候,我们可以直接利用数量关系进行计算,这样比较简便。(三)解决问题1.选择正确的答案:(1)243×12在竖式计算中,十位上的1乘 243得( )。 ①243 ②2430 ③472 (2)512×29的积最接近( )。 ①15000 ②10000 ③1500 (
6、3)因为24×30=720,所以240×30=( )。 ①7200 ②72000(4)640×78的积是( )位数。 ①四 ②五 ③六 (5)125×80的积的末尾有( )个零。 ①2 ②3 ③4 2.判断下面两个同学做法正确吗?今年十月学校召开家长会,在电教(2)室一共有18排,每排有22个座位,现在有350名家长来开会,能坐下吗?海欣: 子健:18×22=396(个) 18×22≈400(个)396>350 20 20答:
7、能坐下。 400>350 答:能坐下。3.从化市客运公交汽车司机平均每天要驾车行驶200千米,一年按(262个工作日计算)大约要行驶多少千米?4.李叔叔开车从北京到郑州,去时每小时行驶90千米,4个小时到达,回来时由于堵车每小时行驶比去时少30千米,回来用了几小时?(四)总结今天我们复习了笔算乘法和数量关系,你在哪点有什么提高?3
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