转变学生须抓住契机.pdf

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1、“红旗宝贝”。课堂上的表现是他们为自己争得荣誉的时机，课堂下的纪律、卫生、活动等也都可以用“小组争优活动”表来激励、约束他们。转变学生须抓住契机三、“每天班长”轮流制班长是班主任的得力助手，更是学生心目中的“大官”，每个孩子都有着班长梦。我在班级管理中就．i．王萍给予了每个孩子当班长的机会。根据学生能力的差异，每天安排4名同学当“每天班长”：两名男生(一在学校里有一个学生叫小衡。好，老师希望你能给咱班取得荣个能力稍强些，一个能力稍弱些)一年级刚开学，他的表现就让所有誉，老师为你加油!”奇迹般地，他负责教室外的纪律、卫生，如：雨雪老师大吃一惊。夺得了一年级自由跳第一名。

2、学校天气时站在教室门口，提醒同学们上课的时候，小衡严重地扰乱颁奖的那一天，我特意让他代表班换备鞋。两名女生(同样也是一个他人学习，弯腰下地去做各种令你级去领奖，并且在回来后重点表扬能力稍强些，一个能力稍弱些)负想不到的事情：偷拿别人的书，剪了他，说他心中爱班级，爱同学，因责教室内纪律、卫生，如提醒、监督女生的头发，在别的同学身后写为他努力为整个集体取得荣誉。我同学下课去室外活动，不许在教室字，要不就是自言自语随便说话；带头给小衡鼓掌并粘~7i／J,红花，并打闹等。而下课他就胡乱打闹，主动打别且对他说：“能干的小衡，咱班的同一学期下来，班级每个孩子都人，和同学经常闹矛盾

3、，导致大家学们都应该拜你为师，你下课多教有当班长的机会，通过当“每天班都嫌弃他；科任老师都向班主任告教大家跳绳吧!”长”，孩子们都有了锻炼的机会，更他的状，说他严重扰乱课堂纪律。从此以后，这个孩子转变得主要的是通过当“每天班长”，孩子短短几个月，他俨然成为学校特别快，下课他主动带大家跳绳，们体会到当班长的不易，从而会更有名的“捣蛋鬼”。于是，我和班主不再打闹，上课他也比之前遵守主动地配合“每天班长”的管理。任多次找他谈话，教育他，希望他纪律，留心听课，学习成绩也有所四、大会、小会定时开在学校遵守各项规章制度，做一名提高。说是“开会”，更主要的是“会合格的小学生。但经过

4、几次努力，第二学期，根据他好运动和具议”会给孩子们一种正式感，使他他只在口头上答应，行动上却毫无有一定组织能力，我选他当班级的们注意“会议”的内容，从而规范一改进。每天他的各种麻烦事只多不体育委员，使他在前进的道路上又周的行为。少，十分让人头疼!月考时他只打迈出了新的步伐。渐渐地，他脸上1．每周班会了69分，是全学年的倒数第一。看的笑容多了，与同学们相处愉快每周末召开一次班会，在班到他不思进取，我和所有任课的教了，做什么事都越来越积极了!会上总结一周来同学们的表现师都很失望，甚至都萌生出了放弃在点滴教育中，我就以爱心为(总结“小组争优活动”中各小组他的想法：算了吧，或

5、许他就是那媒，不放弃他，运用教育的智慧，用组员、各小组之间的得奖情况)，根“不可雕”的朽木。爱去填补孩子缺乏的家庭温暖。他或是就班级近来存在的问题等提可是，为人师者，面对不同生喜欢跳绳，我就以此为契机，把他出改进意见。长环境的孩子，面对不同个性的孩“带过来”；他家庭艰辛，我便给予2．每天晨会子，我们要做的不是放弃，而是尽他生活上的帮助；他生病了，我给每天利用早自习时间，布置当自己最大努力改变他!小衡家庭比他买药、煎药；最后，用关爱唤起他天的任务，如：雨天提醒换鞋、学校较特殊，父母都不管他，这个孩子的自信心、进取心，使之改正缺点，有竞赛提醒准备竞赛、提醒当天纪从小失缺“

6、爱”!作为他的老师我们然后引导并激励他努力学习，从而律、卫生事项等。更加不能放弃他。为品学兼优的学生。总之，班主任是班级管理的教一次偶然的机会，让我发现把为人师者，要爱孩子，爱每一个育者、组织者、领导者，他们的工作他拉回正途的契机!学校举行跳绳个性不同的孩子。爱孩子，应该没影响着每一个学生的健康成长，影比赛，低年级孩子跳绳会的少，在有粗暴的责问，没有无情的惩罚，响着他们一生的生活方向。作为班开始选拔中，我发现小衡不但会更应该选择智慧的教育方法，发现主任，为了让孩子们有一个良好的跳，还竟然一下子跳了80多个。这孩子的闪光点，抓住契机，在孩子集体成长环境，我们须要想的、须

7、要对一年级新入学的孩子来说相当最需要你的时候，走进他们的内心做的还有许多许多!了不起!我知道，改变他的机会来世界!(作者单位：绥化市了!我选他参加比赛，赛前对他提(作者单位：哈尔滨市王岗永安中心小学)出希望，特别嘱咐他：“你跳得非常中心小学)◆编辑／赵卓然◆编辑／赵卓然72黑龙江教育．，J、学20147～8