传统文化视域下的大学文化建设研究——基于仁的视角.pdf

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1、传统文化视域下的大学文化建设研究一基于“仁"的视角ARESEARCHABOUTTHECONSTRUCTION0FUNIVERSITIESCUI』UREBASEDONTHEFACTOROFBENEVOLENCE”FROMTRADITIONALCUIJUREINSIGHTS申请人:李涛Candidate:LiTao指导老师:李承先教授Supervisor:ProfessorLiChengxian申请学位类别:教育学硕士AcademicDegreeAppliedFor:MAinEducation学科专

2、业:高等教育学Program:HigherEducation浙江师范大学教育科学研究院InstituteofEducationalScience,ZhejiangNormalUniversity二零一二年五月一夸一一年立月May,2012IlllllllILlllllllllltltt(1illBIIllllllllll(IILIIl传统文化视域下的大学文化建设研,y2193542⋯基于“仁"的视角摘要无论是在国内还是国外,现代文化都包含着传统文化的因素,在一定程度上是对传统文化的继承。中国的传

3、统文化在发展过程中,积淀了丰富的元素,特别是“仁、义、礼、智、信”等文化因素中的精华部分在今天仍被广为传诵并被现代文化所吸收,作为文化发展的重要载体这些精华部分也理应成为大学文化建设的应有之意。本文着重探讨中国传统文化之“仁”文化在大学文化建设中的历史发展脉络、现状并提出了必要的建设性意见。大学的发展离不开社会,也必然会受到社会的各种影响。当前的大学文化建设受社会影响巨大,社会中的一些不良文化因素进入校园,加之大学文化建设过分强调“工具理性”,使校园成为冷漠无爱的场所,校园主体学生们的一些行为往

4、往令人不解与震惊:自杀率不断攀升:学生参与的刑事案件增多;漠视他人生命的现象时有发生。他们对“仁爱”观念的缺失已经到了最危急的时刻,本文以“仁”文化的“仁者,爱人”理念为核心,围绕其外延“恭、宽、信、敏、惠”对大学文化进行思考,力求为大学文化的“仁爱”建设提供一定的理论支持,建设充满人文关怀的大学文化。大学文化可分为大学精神文化、大学制度文化、大学行为文化、大学物质文化四个维度,“仁爱”文化要在大学文化中真正植根发展就要深入各个维度之中,在各个维度上得到体现。大学文化建设是一个长期的过程,自出现

5、大学以来,大学文化建设就从未停止。“仁爱”文化作为大学文化的应有之意,其发展也将是一个长期的过程,大学文化只有以“仁”为本,广大教育工作者和师生“亲仁”、“学仁”、“有仁”,才能把仁爱理念融入校园并使其走向社会,形成“仁爱”的社会,为社会主义和谐社会建设贡献力量。关键词:仁;传统文化;大学文化ARESEARCHABOUTTHECONSTRUCTl0NOFUNIVERSITIESCUl月UREBASEDONTHEFACTOROFBENEVOLENCE”FROMTRADITIONALCULTUREI

6、NSIGHTSABSTRACTNomatterineastorwestcountriesmodemculturecontainssomefactorsoftraditionalculture,insomewaymodemcultureinheritssomethingfromtraditionalculture.Intheprocessofdevelopment,Chinesetraditionalculturehasabundantelementssuchasbenevolence,right

7、eousness,manners,wisdom,andcredit.Theessenceoftheelementsisstillprevalentandabsorbedbymodemculture.Thebuildingofuniversitycultureshouldincludetheessenceofbenevolence,righteousness,manners,wisdom,andcredit.Becausethefiveelementsareimportantcarriersofc

8、ulture.ThetextpaysmoreattentionontheelementofbenevolenceinChinesetraditionalculture.Itmainlydiscussesthehistoryandcurrentsituationofbenevolenceinthedevelopmentofuniversityculturebuilding.Atthesametime,itgivessomeconstructivesuggestionsabouthowtobuild

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