议新课改下的初中语文教学方法.pdf

《议新课改下的初中语文教学方法.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、议新课改下的初中语文教学方法口四川省邻水县石永中学万岑慧摘要：语文素养是学生学好其他课程量，拓宽学生的知识面，注重学生主体作引导学生能逐渐进行探究性学习。通过的基础，也是学生全面发展和终身发展用的体现。从而使自己在语文课堂教学不断的质疑与探究，从而提高学生的理的基础。对于广大学生来说，学习语文的中做到不盲目追求所谓的“新”的课堂教解分析问题的能力，激活学生的思维。因重要性无庸置疑。但长期以来，很多学生学形式，而进行问题多而杂、启而不发的此教师在讲课时不能仅仅满足于讲授给不知道怎样学习语文，不能掌

2、握正确的“满堂问”，进行浅层次而不着边际的盲学生知识，更重要的是激发起学生提出学习方法，甚或认为语文不学都无所谓。目的讨论。不忽视实在的教学内容，做好问题，分析问题的兴趣。教师应变过去的造成这种现象的根本原因在于学生对语语文知识的传授，加强语文基本功的训传授者为现在组织者、合作者、探究者。文缺乏兴趣。与传统教材相比，新课改教练，重视教师与学生、学生与学生、师生③提倡发散性思维，培养学生的创新能材所选的课文充分体现了新课改要求．与文本的对话，而不是生搬硬套忽视学力。新课程标准更加注重学生个体发展，

3、体现了语文的人文色彩，极大的调动了情、机械操作的教学模式，盲目进行过于语文同社会同现实联系更加密切。语文学生学习语文的积极性。宽松、不作评判的模棱两可的评价。教师教学要紧跟时代的步伐，抛弃以往教学关键词：初中语文；教学；方法在教学工作中应坚持“以学生个性发展中老师照搬教科书、学生死记硬背的教为本”的思想，建立“以学习者为中心”的学模式。在教学中，教Oili要鼓励学生有自现行的《全日制义务教育语文课程教学观，让学生始终处于主体地位，这样己的见解，要敢于提出不同观点和意见，标准》对语文的课程性质做了

4、这样的阐既可锻炼学生直觉思维能力和创造思维要培养学生的创新求异能力，使学生尽述：“教师在教学过程中根据学生身心发能力，也塑造了学生的自信。可能从不同角度审视分析问题，发散思展和语文学习的特点，应积极倡导学生三、师生共同提问，共同解答来完成维，既调动学生的积极性，又培养了灵活自主、合作、探究的学习方式”。“语文综课堂教学的思维能力。合性学习是培养学生主动探究、团结合新课标中提倡学生自主、合作、探究五、以生活激趣，尝试语文的实用性作、勇于创新精神的重要途径”。那么，如的教学方式，这是一项课堂改革的突

5、破学生离不开生活，现实生活中蕴藏何在新课程标准理念下来进行课堂教学口，也是教学过程中的新举措。它使学生着大量的语文信息，新教材更是把课堂活动，就初中语文新课改课堂教学方法能自由、积极、灵活多渠道的锻炼能力，同生活有机结合在了一起。教师应该利淡谈自己的几点看法。从而掌握知识。换而言之，教师是教给学用生活这部大书对学生进行教育，让学一让学生自由选择语段学习。打破、生学习的方法与能力，而不是一味的传生在丰富多彩的社会生活中感受到语文课文有先到后的讲授法授知识。例如，在学习徐志摩的《再别康的无穷魅力，从

6、而激发学生学习语文的以前的语文课堂教学中，一直沿袭桥》时，师生先共同对“柳树”这个传统意浓厚兴趣。如联想公司曾推出一则广告：着课文从前到后的顺序性讲授，这种传象进行了分析：“昔我往矣，杨柳依依”，人类失去联想，世界将会怎样?广告语巧统的讲授法的弊病是把学生局限在自己柳谐音是“留”，是中国文化中传统的别用双关，达到了宣传联想电脑的目的。通事先画好的一个圈子内，无形中使学生离意象，古人早就有了折柳送别以表依过让学生分析这则广告的妙处，让学生的思维受到限制，能力受到束缚。这恰好恋与牵挂的习俗。教师进一

7、步引导学生认识到了生活中处处有语文，培养了学与新课标所提倡的教学法背道而行。所提出：这里的“那河畔的金柳／是夕阳中生的大语文念。“兴趣是最好的老师”，一以在有些课文的教学中教师应因势利导，的新娘”这样一个生动的比喻还有没有旦学生对学习语文产生了浓厚的兴趣，让学生自由选择学习课文的先后顺序，真其它的意蕴?学生在充分诵读和讨论的就会被语文所深深吸引，语文也就不会正使他们拓展思维。如《孔乙己》一文开头基础了，做出了个性化的理解有的认为再存在难教难学的问题。语文教师只要便对咸亨酒店大写特写，对于那个社会

8、那那在风中舒展的纤细的枝条，让他回想在新课程标准下转变教学观念，更新教-'b酒店学生是空中楼阁，朦朦胧胧。倘若起那些偎依在她的身边，宛若红袖添香学方法，激发学生的学习兴趣，就一定能硬让学生先从乏味的、自己不理解的开头伴读书的往昔。长长的椤I1枝所牵动的，不够达到事半功倍的教学效果，开创出语去学，那只能变成“强扭的瓜”了。让学生只是一种心绪，还是一串故事。文教学的新天地。从自己喜欢的语段开始，结果大多数学生四、课堂上教学中运用各种手段培总之，新教材为我们搭建了一个很选择的是断腿后的孔乙己最后一次到