网络流行语在高校学生教育管理工作中的应用研究.pdf

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1、总第293期叙c‘Tota1．2932014年10月(中)TheScienceEdue~ionArticleCollectsOctober2014(B)网络流行语在高校学生教育管理工作中的应用研究王锐琴张显东(合肥工业大学土木与水利X-．程学院安徽·合肥230009)中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)29—0207—02摘要本研究采用问卷调查法，对3O0名在校大学生和查包括22项内容，涉及获得流行语的主要途径、流行语的辅导员进行了网络流行语的调查。分析网络流行语在大学使用情况及对流行

2、语的态度等内容。调查问卷以选择题的生和辅导员中的使用情况，研究这两类群体对流行语的评形式列出调查问题及备选答案，调查对象选择最符合自己价态度。并进一步考虑将网络流行语在高校学生教育管理情况的项目。工作中的有效运用。3调研结果与分析关键词网络流行语学生教育管理工作应用3．1样本分布ResearchontheApp

3、icationofNetworkBuzzwordsinU—调查问卷样本取自合肥某高校在校大学生和辅导员，niversityStudentsEducationandManagement

4、

5、Wang有效问卷282份，年

6、龄相仿，同属2O一29岁年龄段，性别方Ruiqin，ZhangXiandong面男生多于女生，男辅导员多于女辅导员。AbstractThisresearchemployedthequestionnairemethodto3．2高校大学生和辅导员对网络流行语的接受程度investigatethenetworkbuzzwordsof3o0universitystudentsand为了解被试对网络流行语的基本态度，我们列出了“乐counselors．Itanalyzedtheutilizationofnetworkbuzzwor

7、dsa—意接受”、“可以接受”、“不能接受”、“没感觉”四个选项，供monguniversitystudentsandeounselors，studiedtheirevaluation被试者进行选择。结果表明，有44．44％的大学生对流行语持attitudestowardsnetworkbuzzwords。andfurtherexploredtheef-“乐意接受”态度，45．14％持“可以接受”态度，2．78％表示“不fectiveapplicationofnetworkbuzzwordsinuniversitystud

8、ents’能接受”，7．64％表示“没感觉”。由此可见，网络流行语有相eductionandmanagement．当广泛的接受主体，大学生对流行语持接受态度。笔者认为Keywordsnetworkbuzzwords；students’eductionandmanage-网络流行语是大学生自我娱乐调侃、缓解压力的一种方式。ment；application通过对辅导员群体和学生群体，以及性别群体对流行语的接受腈况结果的分析，查分布上侧分位数表7．815；％1引言=6．251均大于3．598，数据显示辅导员群体和学生群体对流网络

9、流行语，是由网民创造并传播，首先在网络交流中行语的态度不存在显著差异。使用的一种媒体语言。它广泛地出现在聊天IM、网络社交3．3高校大学生和辅导员对网络流行语的使用情况SNS等各种互联网应用场合，代表了一定的互联网文化，并调查发现，从对网络流行语的使用情况来看，学生群体渗透到现实生活中，对社会、政治、经济、文化产生了一定的中经常使用的人占37．8％，有时使用的人占45．3％，很少使影响【l】。由于社会文化不断与校园文化渗透交织，网络流行用的人占14．7％，没有人从不使用。可以看出，由于流行语的语成为校园里一种鲜活的话语形式

10、，反映了大学生的心理轻松、活泼、幽默，形式短小、精简，符合年青人语言习惯。通和个性特点。通过对网络流行语的调查与研究，我们可以更过对辅导员群体和学生群体对流行语的使用情况结果的分好地了解高校学生特有的心理和文化价值取向，引导建设健康积极的校园文化。析，查。分布上侧分位数表：7．815；x‘o=6．251均大于由于网络是一个公共信息传播媒介，因而网络流行语3．955，数据显示我们发现辅导员群体和学生群体对流行语是全民词语在网络虚拟世界中的生长。目前国内对于网络的态度不存在显著差异。同时，我们对流行语的使用场合进流行语使用行为

11、的研究成果主要涉及网络词语的分类、发行调查，有87．6％的人认为流行语是在日常生活中使用。展前景、产生原因、规范化建议等嘲。笔者希望以一个亲历者12．4％的人认为流行语可以使用在一些正式场合。可见，流和体验者的视角，从大学生和辅导员两个使用群体出发，以行语是由网络派生出来的新鲜事物，相比较严肃、正式的场