初中体育教学刍议.pdf

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1、◆◆◆初中体育教学刍议◆高力生(江西省丰城市孺子学校)【摘要】随着社会的发展，人们生活水平的提高，对于健康理念的增强，体育课教学已经引起广大有识之士的重视。特别是初中体育课程明确提出一个很重要的指导思想，那就是“健康第一”。随着“健康第一”这一指导思想的普及渗透，其逐渐被人们所认可并接受而加以落实，加上已经把体育课纳入中考必考科目，其成绩计入中考成绩，更引起／-,-4]'3对于初中体育课程学习训练的关注和重视。学生对于体育课程的学习也较之以前更加重视。在这一背景下，体育教师在体育课堂教学中应发挥引导作用，上好每一节体育课，强化对学生的体育训练

2、，不断提高学生体育水平。【关键词1初中体育课堂教学训练方法初中体育教学任务主要是通过组织学生进室外的身体锻炼来完成的。题，甚至会出现反复。面对这种情况，教师要以平常心来对待，寓情于教，在课堂教学特别是动作技能教学中，如何集中学生的注意力，减少外界的循循善诱。在教学中，我多采用鼓励、激励的语言去鼓励学生练习。如有干扰和影响，是长期以来体育老师在教学中关心和探讨的课题。体育课教些学生在练习排球时，垫球很差，产生不想练的想法，我说：“以你的条件一学要完成三项任务，第一。是通过组织教学和身体练习，增强学生体质；第定能够练好的，注意动作节奏和方法，根据

3、老师所教的方法去尝试一下，别二，是在教学中传授体育的基础知识和基本技能；第三，是通过组织教学对人能行你也一样可以。”在我的鼓励和激励下，那些不想练的学生又恢复了学生进行品德教育。要完成这三项任务，教师除了熟悉教材并对教材内容信心。精心安排外，还应创造良好的课堂气氛，提高学生的课堂注意力。五、构筑参与体育训练的意识一、激发参与体育训练的兴趣参加体育活动的意识强弱或高低直接影响着初中体育课教学的效果。兴趣是最好的老师，这话一点都不假。作为教师，我们对此更有切身因为大家都清楚，人的意识决定着人的行动。一切人的行动都是由人的意的体会。参加体育项目的训

4、练是辛苦的。每个人都有惰性，这是人的本识支配着的，有什么样的意识形态就会产生什么样的行动。目前，初中体性。所以，每节课的体育课教学，往往有些学生会偷懒，没有学习兴趣，没育课的重视程度已经被广大师生所接纳。但体育训练是会有波折的。教师有训练的兴致。这就是体育教师必须解决的一个首要问题，学生只有对学在初中体育课堂教学中要努力构筑学生积极参与体育训练的意识。而这习有热情，才会有学习的动力，我们上体育课就会轻松了许多，也会让体育一意识的形成不可能一蹴而就，要立足于平时的不断强化、不断训练，才能课堂充满生机、充满活力，收到良好的教学效果。逐渐形成并构筑

5、起参与体育训练的意识。这个意识是主人翁的意识，可以二、树立主体意识，关注每位学生改变先前那种“我不参与，是别人硬逼我要参与体育”的被动状态，变成“我初中体育课教学，无论学生人数多少，传统的初中体育课教学很多时要参与体育活动训练”的活跃、生机勃勃的盎然景象。在平时体育课堂教候都是以教师为中心转动，围绕教材转动，围绕课堂转动，教师教得乏味，学中，我主要采用两步法加以落实，强化学生参与体育课堂训I练活动的意学生学得辛苦，怨声四起，课堂教学效果低下。而新课程提倡以“一切为了识的。每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中要装着每位学1．讲解

6、、示范生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学习的主体、学习的主人，要以学生初中体育课的教学，虽然不乏体育技能的训练，但一切教学活动都离发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。因此。体育教师要树立不开教师的讲解。通过讲解，能让初中学生明确参与体育训练的目的，从主体意识，关注每一位学生，通过指导训练，让每一位学生的体育成绩、体而端正学习体育、积极参加体育的态度。态度一旦转变，体育课的学习就育技能都能在原有的基础上得到一定的进步与提高，这样就能激发学生参有了一个落脚点。与体育训练的热情。那么，要怎样关注每一位学生呢?～要关注差异。根2．测试强化据

7、学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全一些规则或要求，虽然教师讲过了，但学生有时会出现“这耳八那耳体学生都有平等参与体育活动的机会。二要关注需求，根据学生的需求，出”的情况，这时我会通过事先告知学生要通过测试，强化他们参与体育训重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习练的意识。这样，很多学生就会更加注意，积极参与一些体育活动训练，从过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。而推动了体育课堂教学的展开与落实。三、创设宽松环境．营造良好氛围六、引导参与体育活动的探究一个宽松的环境，可以让人产

8、生愉悦的心情，从而更加乐于从事某项初中学生参与体育课的学习。成绩的好坏、水平的高低，跟学生个人对活动或工作。初中体育课堂教学中的宽松环境的创设也是不可小觑的，应于教