《生态系统地自我调节》教学教案.ppt

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1、第二章　生态系统第五节生态系统的自我调节初中生物济南版生态系统的类型自然生态系统（地理因素）人工生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统海洋生态系统淡水生态系统农田生态系统城市生态系统陆地生态系统水域生态系统视频导入：美丽的大森林讨论：植物为鼠类提供丰富食物，鼠类大量繁殖，鼠类会无限制增多下去破坏生态系统平衡吗，为什么？草原生态系统草原上有许多的植物为鼠类提供丰富的食物,鼠类增多,植物减少1.鼠类的天敌增多植物数量又逐渐增加2.鼠类的食物减少苔藓驯鹿狼、狐草原生态系统北极苔原生态系统思考1:如果草

2、原上的兔子全部死亡,老鹰会全部饿死吗?思考2:如果北极驯鹿全部死亡，狼、狐会全部饿死吗？一、生态系统的调节方式—自我调节当生态系统中某一种成分发生变化时，必然会引起其他成分的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分.某岛上驼鹿与狼的数量关系1.20世纪50~90年代，驼鹿数量和狼的数量有什么变化？为什么会出现这样的变化？2.假设某年在狼群中出现一种疾病，导致狼大量死亡，随后的一年中将会对鹿群产生怎样的影响？3.如果驼鹿大量繁殖，它的数量会无限制的增加吗？这说明什么问题？分析与讨论鹿群的

3、数量将会迅速上升驼鹿数量先升后降再升，狼的数量先降后升再降二者数量存在着相互制约关系，维持在相对稳定状态．不会，这说明生态系统具有自我调节能力．草驼鹿狼当雨量充沛时，草木十分茂盛，由于有了充足的食物，驼鹿的数量急剧增加．请问，驼鹿的数量会无限制地增加吗？为什么？狼增多，草减少，限制驼鹿．生态系统的各种成分不是一成不变的，而处于动态平衡之中，生态系统的结构和功能保持相对的稳定状态．生态平衡:视频播放破坏生态平衡的因素1.自然因素.2.人为因素.二、生态系统的调节能力是有一定限度的生态系统的调节能力大小1

4、.生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．（营养结构的复杂程度）一般的说，生态系统中生物种类越多，营养结构（），自动调节能力就越（）．反之，生物种类越少，营养结构越（），自动调节能力就越（）．复杂大简单小各种生态系统的自我调节能力一样吗？荒漠生态系统森林生态系统池塘生态系统谁的调节能力大？如果蝌蚪（青蛙）大量死亡，对池塘和草原生态系统的影响一样吗？池塘生态系统草原生态系统生态平衡破坏的原因干旱地震海啸火山自然因素水污染沙尘暴大气污染沙漠化人为因素生态平衡破坏的原因保护我们的家园一分钟

5、演讲：如何保护我们赖以生存的家园？环保活动：废旧电池换气球拒绝使用一次性筷子我国每年大约生产450亿双一次性木筷，消耗林木资源近500万立方米.我们一年要吃掉2500万棵树日本奢侈消费中国森林，一次性筷子99％来自中国.警钟长鸣！人为破坏因素植被的破坏食物链的破坏环境污染1.生态系统具有功能，恢复的能力，但这种能力是.2.生物间的物质和能量通过和不停地流动，维持着相对平衡.3.生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，生态系统的调节能力，或者抵抗外力影响的能力就.4.生态系统的稳定首先表现在

6、生物和上的相对稳定.生态系统的自我调节数量自我调节稳定状态有限度的食物链食物网越强种类生态系统之所以能够维持生态平衡，是因为它具有一定的调节能力.一、生态系统的调节方式：自我调节生态系统的调节能力:调节能力的大小，取决于其营养结构的复杂程度二、态系统的调节能力有一定限度.“生物圈2号”是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场，也有人把它称为“微型地球”，或“火星殖民地原型”.实验的目的：为了考察人类离开了地球“生物圈1号”是否能生存.这个微型世界是个自成体系的小生态系统．“生物圈2号”可以通过

7、电力传输、电信与计算机与外部取得联系．工作人员可以看电视，可以通过无线电通讯与亲友联系．1.1993年1月，8名科学家进入“生物圈2号”.2.一年多以后，“生物圈2号”的生态状况急转直下.3.“生物圈2号”内空气的恶化直接危及了居民们的健康.4.科学家们被迫提前撤出这个“伊甸园”.5.“生物圈2号”的实验以失败告终．实验过程及结果动动脑1.在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A.农田B.沙漠C.森林D.河流2.下列关于生态平衡的叙述中，错误的是（）A．生态平衡是一种动态和相对的平衡B．生态平衡依

8、赖于生态系统的自我调节能力C．生态系统的自我调节能力是无限的，自然因素不会破坏生态平衡D．生态平衡是指一定时间内，生态系统内的能量流动和物质循环保持相对稳定CC海到尽头天作岸山登绝顶我为峰