2014中考物理复习方法指导.ppt

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1、中考物理复习廊坊三中刘长旺提供Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2012年试题特点试题难度保持相对稳定，试题结构适度微调。知识覆盖面广、基础性强，知识点分布保持稳定。试题紧密联系生活，图文并茂，贴近学生。试题突出对实验探究教学的考查，对学生的实验能力要求较高。试题突出对学科主干知识的考查，对学生综合分析能力要求较高。Evaluationonly.Create

2、dwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.难度统计分析物理主观题（含综合题）总分值47分，其中：较难题——难度系数低于0.4的试题有34.5、34.6、34.7、37.3、38.2、38.3，其分值占10分，占21.3%。容易题——难度系数高于0.8的试题有24.1、26.2、26.3、26.4、27.3、28.2、32.1、33.1、33.2、33.3、33.4，其分值占11分，占23.4%。中等题——难

3、度系数位于0.4～0.8的试题占分值26分，占55.3%。示例示例数据表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.1.与11年相比，难题和容易题所占比均增长，中等题比例降低。2.计算题难度增加，实验探究题和填空题难度降低。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Cop

4、yright2004-2011AsposePtyLtd.物理主观题各题型难度分析12年0.700.650.33（0.36/0.31)0.570.66(79.37)题型10年11年物理填空0.770.62物理实验0.560.58物理计算0.54（0.58/0.48）0.51（0.61/0.43）物理主观0.620.60理综主观0.58理综客观0.74市理综平均0.62(74.64)0.64（76.9）抽样Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfil

5、e5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.计算题难度分析37小题第一问（2分）第二问（2分）第三问（2分）满分率61.7%29.8%11.2%零分率36.2%63.2%86.7%38小题第一问（2分）第二问（1分）第三问（4分）满分率71.3%35.9%3.6%零分率27.8%64.1%85%题题Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePt

6、yLtd.试题结构的微调1、21小题为力学主干知识考查题，22小题为电学主干知识考查题。2、32小题由几年来连续采用表格形式考查物理小实验的设计及原理，变为全部考查小实验的物理原理。返回Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2012年知识点分布统计合计力学热学光学电学声学能源科学探究12年70.5306.552512111年7128852244110年7126.

7、59623.52409年6924105.5204.514数据表Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.知识点分布情况总结1、声学考查单一，只是考查了声音传播的小实验。2、力学中压强部分知识有所加强，考查了液体压强和气体压强、流体压强与流速的关系，在液体压强中渗透压强公式p=F/S的使用。计算量部分涉及所有理解层次，如功率、速度、机械功（有用功和总功、额外功）、密度

8、与质量、压强、浮力计算。3、热学考查面比较全，未考查热值计算，对分子动理论及内能与机械能的转化考查有些弱。占总分值减少。4、光学考查的比较传统、合理。光的直线传播已不再是考查热点。5、电学着重考查了主干知识（22+34+38小题）+家庭电路。增加了物理学史。返回Evaluationonly.Create