人教版四年级的数学上册《角的度量》PPT教学教案.ppt

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1、直线无限长，没有端点线段有限长，有两个端点一、复习回顾射线：无限长，一个端点(1)(2)(3)(4)(5)(6)线段：（3）直线：（1）（5）射线：（2）（6）下图中一共有（　）条线段，（　）条直线，（　）条射线。６８１从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。数一数，下图中各有几个角？３个８个胜利在望！下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）二、新课引入3232∠2比∠3大把半圆平均分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记作“”。1°把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角把

2、半圆分成180等分，每一份所对的角叫做。记作“”。一度角1°1°在古代，一天的时间一般是以太阳在天空中的位置来判断的，根据古人的观察，整个天空中，太阳从地平线东端到西端会运行呈一个半圆形轨道，而填满这个半圆形轨道恰巧需要180个太阳的大小，于是，人们就把半圆定义为180度，所以，把半圆平均分成180份，每一份就是“1度”。“度”有步的意义，以符号“°”来表示，好比是太阳的脚印。1°角的由来90中心点0刻度线0刻度线认识量角器量角器的中心量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线0

3、000000000180180180180180180180180180180用量角器量角的步骤111、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤2、312、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50°0请同学们熟读点对点，线对边，0在外读外，0在内读内。1°10°60°90°120°85°45°110°95°0120°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”

4、或“”表示）。这个角是40°观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。你能用这把量角器量出∠1的度数吗？35°下面三个角中，哪个角最小？为什么？123（最小）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。小结1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。巩固练习画出30°、45°

5、、60°、90°、120°的角。12∠1是锐角小于90°∠2是钝角大于90°，小于180°周角360°，一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角。周角、平角、钝角、直角、锐角1234567∠1是（）∠2是（）∠3是（）∠4是（）∠5是（）∠6是（）∠7是（）钝角锐角直角平角周角锐角钝角你能用量角器量出五角星的每个角是多少度吗？你能画出一个五角星吗？