TWI基层干部管理素质训练.ppt

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1、1TrainingWithinIndustryforLineleadersTWI基层干部管理能力提升训练2TWI课程简介TWI课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争，进行职外的培训几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性训练都融入到了工作当中。这就迫切需要开发出在生产线上能进行培训的课程。在此历史背景之下，美国工商界学者、专家们开发出了现场管理者的能力提高训练法，形成了较完整的现场管理者基础培训课程。TWI课程问世之后，迅速在许多国家得到了推广，成为提高现场管理

2、者业务水平的权威课程。特别是在日本，这个课程生根之后，得到了长足的发展和完善，日本劳动省明文规定，将它作为现场管理者必修的课程，同时作为制造型企业基层干部最普及的一种职业教育课程。3课程目的了解基层干部的角色定位,培养良好的工作心态学习正确的工作教导方法，提高教导部属的能力掌握高效沟通的技巧，增进良好的人际关系培养分析问题和解决问题的系统思考能力掌握现场IE改善和精益生产方法提高工作现场的安全防范意识4课程内容第一單元:工作职责与角色定位第二單元:工作教导第三單元:工作关系第四单元:工作改善第五单元:工作安全5第一单元工作职责与

3、角色定位61、认识基层干部基层干部:是指对现场的作业人员、材料、设备、、生产环境等生产要素,直接指挥和监督,以达成企业的各项管理目标的管理人员。管理:将公司的各种资源做最、最有效的运用,以达成公司的目标的过程。任务:指挥和管理。72、班组长代表的立场☞班组长要代表三个立场：一、对下(部属)代表的立场;二、对上(上级)代表的立场;三、对待直接上级既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场；83、基层干部的多重角色领导者—下属一起完成工作目标监督者—考核下属的工作、行为传播者—传递必要的工作信息协调者—协调同事、下属之间的工作、任务培

4、训者—对下属进行必要的和指导执行者—用强烈的行动力，将本职工作完成好调配者—对部门资源进行合理调配支持者—给予下属和实质上强有力的支持好部属—善待上司，履行下属应尽的职责94、从企业组织结构看基层管理干部作业层（实操者）基层（监督、执行者）为什么干什么如何做何时做做正确写字楼+车间（少量）办公室+车间车间车间中层（计划、组织者）高层105、管理的手段计划组织()指挥(导)()协调授权()激励培育()奖惩116、企业生产运作的流程人员机器设备材料技术成本产量资金制品市场OEE5/9/96DateOEE5/9/96DateUCLXLCLLE

5、AK127、现场管理到底管什么机料环管理对象管理项目Q品质C()D交货期M士气S()138、工作现场常见问题工作()员工对岗位工作不知道不能做不熟悉工作()对现场的人际关系不能敞开心扉不够融洽有苦恼工作安全安全作业管理危险安全意识淡薄不遵守安全规定工作改善作业方法或成果不好不容易讨厌现实呼唤优秀的基层干部149、优秀基层干部的心态要求观念（不浪费）感（部下的错误是上司的责任）工作迅速、讲求效率（为生命负责）科学方式工作，以说话（非感觉）持续改善（对应环境变化）执行力强，坚持到底（少说空话）培育部属，共同成长（三赢）融入企业（积极应对）1

6、510、基层管理者素质要求1）能力2）目标管理能力3）问题能力4）组织能力（1+1>2)5）交流、交际能力6）的能力7）判断能力8）的能力(我要去做)9）教导员工能力10）控制情绪的能力(EQ)11）观察能力12）考评部属的能力16分析与解决问题能力()管理经验作业管理方法()知识()知识技能要求11、优秀基层干部技能要求品质观念沟通与协调技巧1712、基层干部的个性与执行力如果是一只绵羊在率领一群狮子，那么这群狮子也就不再是狮子了。——拿破仑18第二单元工作教导191、基层主管主要职责基层主管的职责：1、()管理2、生产管理3、辅助上

7、级部属对主管有以下五个期望：1、办事要公道2、()部下3、目标明确,准确发布命令4、及时()5、需要荣誉职责与使命——别无选择——地位使然——职责所在202、基层主管必备的五个条件1.两种知识:a.专业的知识.b.职责的知识.2.三种技能:a.()的技能b.领导的技能c.()的技能213、什么是教导1）过去（传统观点）教导是指一些有经验的人把自已的知识和方法给别人。2）现在（新观点）教导是员工的个人潜能，让他能掌握工作中的操作方法和技术,发挥最佳的表现，帮助员工去面对问题,自己找出解决的办法。224、教导的重要性你的工作大部分要由你的部

8、属来完成,你的责任就是训练你的部属与你一样,有更强的工作能力和责任感。教导也是管理干部的一个重要职能。基层干部要减轻工作压力,除了懂得有效之外,最好的方法就是教导部属,让他们发挥最佳的表现来帮助公司、帮助自