第一轮复习_江西省修水一中2011届高三第一次月考物理试题

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1、河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有•侵权必究江西省修水一中2011届高三第一次统考物理试题一、选择题（本题共10小题每题4分共40分）1．力F1单独作用在物体A上时产生的加速度大小为a1=5m/s2，力F2单独作用在物体A上时产生的加速度大小为a2=1m/s2。那么，力F1和F2同时作用在物体A上时产生的加速度a的大小范围是：A．0≤a≤6m/s2B．4m/s2≤a≤5m/s2C．4m/s2≤a≤6m/s2D．0≤a≤4m/s22．关于质点运动的位移和路程的下列说法正确的是：A．在某段时间内质点运动的位移为零，该质点一定是静止的B．在某段时间内质点

2、运动的路程为零，该质点一定是静止的C．在直线运动中，质点的路程可能等于位移的大小D．在直线运动中，质点的路程也可能小于位移的大小3．一个小球自由下落，碰到桌面立即反弹，碰撞过程中没有能量损失，取竖直向上方向为正方向，其V—t图像为下面的：（）4．如图所示，A、B两物体相距s=7m，物体A以vA=4m/s的速度向右匀速运动。而物体B此时的速度vB=10m/s，向右做匀减速运动，加速度a=－2m/s2。那么物体A追上物体B所用的时间为（）A．7sB．8sC．9sD．10s5．如图所示，AA1为固定在竖直方向上的钢环C的竖直直径，弹簧一端固定于A点，另一端与穿在C中的小光滑环B固定，若更换

3、不同劲度系数的弹簧B都能在AA1右侧静止，在这些条件下，C对B的弹力的方向和大小为：A．大小和方向都不同B．大小和方向都相同C．大小相同，方向不同D．方向相同，大小不同6．如图所示，小车上有一个定滑轮，跨过定滑轮的绳一端系一重球，另一端系在弹簧秤上，弹簧秤固定在小车上．开始时小车处于静止状态。当小车匀加速向右运动时，下述说法中正确的是：5河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有•侵权必究A．弹簧秤读数变大，小车对地面压力变大B．弹簧秤读数变大，小车对地面压力变小C．弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变D．弹簧秤读数不变，小车对地面的压力变大7．如图2所示

4、，一足够长的木板B放在水平地面上，木块A放在B的水平表面上，A的左端连有轻质弹簧，弹簧左端固定在竖直墙壁上，用力F向右拉动木板B，使B以速度做匀速运动，A相对地面静止时，弹簧的弹力为F1。已知木块与木板之间、木板和地面之间的动摩擦因数相同，A始终在B上，则以下说法中正确的是（）A．A相对地面静止后，B受到的滑动摩擦力的大小等于F1B．A相对地面静止后，地面受到的滑动摩擦力的大小等于F1C．若B以的速度产速运动，A相对地面静止后，A受到的滑动摩擦力的大小等于F1D．若用2F的力作用在木板B上，A相对地面静止后，A受到的滑动摩擦力的大小等于2F18．A．B．C三个相同的圆柱体，如图所示，

5、放在水平面上，它们均处于静止状态，则（）A．A、B、C所受的合力一定相等B．如果圆柱体光滑，它们则不可能平衡[来源:Z

6、xx

7、k.Com]C．B、C所受合外力大于A所受的合外力D．B、C对A的作用力的合力一定竖直向上9．一个从地面竖直上抛的物体，它两次经过同一较低a点的时间间隔为Ta，两次经过另一较高的b点的时间间隔为Tb，则ab两点间的距离为（）A．B．C．D．10．如图所示，物体A放在固定的斜面B上，在A上施加一个竖直向下的恒力F，下列说法中正确的有：A．若A原来是静止的，则施加力F后，A仍保持静止B．若A原来是静止的，则施加力F后，A将加速下滑C．若A原来是加速下滑的，则施加力

8、F后，A的加速度不变[来源:学&科&网Z&X&X&K]D．若A原来是加速下滑的，则施加力F后，A的加速度将增大二、实验题11．(6分)密度大于液体密度的固体颗粒，在液体中竖直下沉，但随着下沉速度变大，固体所受的阻力也变大，故下沉到一定深度后，固体颗粒就会匀速下沉。该实验是研究球形固体颗粒在水中竖直匀速下沉的速度与哪些量有关的实验，实验数据的记录如下表：（水的密度为kg/m3）次序固体球的半径r(m)固体的密度ρ(kg/m3)匀速下沉的速度v(m/s)[来源:学科网ZXXK]5河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有•侵权必究10.5522.2034.95

9、41.1054.4061.6576.60（1）我们假定下沉速度v与重力加速度g成正比，根据以上实验数据，你可以推得球形固体在水中匀速下沉的速度v还与有关，其关系式是。（比例系数可用k表示）（2）对匀速下沉的固体球作受力分析，固体球受到浮力（浮力大小等于排开液体的重力）、重力（球体积公式V=计算）、匀速下沉时球受到的阻力。可写出与及的关系式为。（分析和推导过程不必写）12．(8分)某同学利用如图甲的实验装置探究测量重力加速度大小。（1）该同学开始实验时情形如