根据信息化教学设计比赛评分指标进行答辩说明材料准备.doc

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1、根据信息化教学设计比赛评分指标进行答辩材料准备，以下列举以下可能的问题供参考。总体设计——（1）教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求；问：选题的根据是什么?（教学大纲、学情、企业需求）（2）教学策略得当，确定教学的重点和难点。符合职业院校学生认知规律和教学实际；问：选择该教学策略的依据是什么?（学情分析，教学策略特点）（3）合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程;问：如何通过信息技术、数字资源和信息化教学设施系统优化教学过程?（举例说明，与传统教学比较）（4）教案完整、规范，内容科学。教学过程——（1）教学

2、组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；问：信息化教学中如何体现学生的“做中学”?老师的“做中教”?（举例说明，信息化资源呈现）（2）教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略；问：在信息化教学中如何及时获取学生的反馈，选择合适的教学策略?（举例说明，学习数据）（3）信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现怡当，满足学生学习需求；问：信息化教学中使用到了哪些信息技术与数字资源?如何使用这些资源实现有效教学?（举例说明，解说视频，上课录像）（4）教学考核与评价科学有效。问：本次课的教学效果如何?你如何进行评价?（举例说明，学习数据）教

3、学效果——（1）有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显；问：信息化教学中如何利用信息技术与数字资源解决教学重点难点问题?（解说视频，信息化资源呈现）（2）切实提高学生学习兴趣和学习能力。问：如何提升班级学生的学积极性（解说视频，信息化资源呈现）特色创新——（1）理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；问：你认为本课信息化教学设计的创点或亮点有项?（解说视频，信息化资源呈现）（2）广泛适用于实际教学，有较大推广价值。问：你认为有哪些信息化教学资源或教学路在实际教学中具有推广价值?（举例说明，解说视频，教学设计，信息化资源

4、呈现）