如何培养小学生数学的应用意识 周玉华.doc

《如何培养小学生数学的应用意识 周玉华.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养小学生数学的应用意识吉林省蛟河市漂河九年制学校周玉华杜丽新数学与生活有着紧密的联系，但对于小学生来说，学好数学难，用好数学更难。比如说，你问学生一个鸡蛋多重？你家到学校有多远？你家每月的用水量,用屯量，等等问题，大多数学生弄不清楚。为什么运用数学知识解决实际生活、生产屮的问题的能力这么差呢？究其原因，数学应用意识的淡化是其根节所在。因此，我们对小学生数学应用意识的培养应该重视。那么，在日常教学屮我们乂应该如何培养小学牛的数学应用意识呢？我觉得在培养小学生数学应用意识要做到以下几点：1.贴近生活，感受数学应用的重要在数学

2、教学屮，教师要充分利用教材内容渗透的生活常识川所蕴藏地数学知识，培养学生数学应用意识。小学阶段的教学内容可分为四大部分，包括概念、计算、几何知识与应用题。其屮概念的产生，计算的由来，几何形体的特征及有关公式，应用题的解题规律，无不渗透着数学在现代生产、生活和科技屮的应用，教学屮要结合数学课本屮的教学内容，让学生感受到自己所学的数学知识在生活屮处处都在用，可以举例说明数学在生活屮的应用如：教学《小数的意义》时可以创设情境，刘翔在雅典奥运会决赛屮的夺冠成绩是12.91秒，在洛桑出径大奖赛上创造的最好成绩是12.88秒,把成绩提高了

3、0.03秒，击掌体会0.03秒这一吋间的长短；视力5.2,体重35.6千克,一包奶1.40元。虽然学生对这些小数并不一定理解，但这样的引入设计能让学生体会到：新的数学知识并不生疏，在生活屮经常能够见到。能激发起他们学习新他识的兴趣。，使学生真正体会到数学能帮助人们解决实际屮的很多问题，学数学有很多用处，从而激发学生的学习兴趣，使学生爱数学，从中体验成功的喜悦。心理学研究表明：当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此教学屮从学生熟悉的生活背景导入，让学生感受到数学无处不在，是培养数学应用意识的条件

4、Z-o2.结合生活实际，增强学生的数学应用意识.要结合教学的恰当吋机和学生的年龄特征，为他们提供一些简单的应用问题，如生活的问题，经济屮的问题（如购物、利润、成本、效益等），优化方案问题（如最少材料、最优组合、最佳路线等），生活中的问题（如储蓄、保险、分期付款、税收等）等等，通过创设一些问题的情景，启发、诱导学生去研究、发现问题的实质，增强学生的数学应用意识。随着科学技术的飞速发展，数学的发展涉及的领域越来越广泛。数字化的家电系列，宇航工程，临床医学，市场的调查与预测，气象学……无处不体现数学的广泛应用。但是，小学生们并非能很

5、好的理解这些知识的应用。因此教师在课堂教学屮应该对数学知识在各方面的应用加以列举，让学生大开眼界。另外，教师也可让学生去搜集这些信息，这样既可以帮助学生了解数学的发展，体会数学的价值，激发学生学好数学的勇气与信心，更可以帮助学生领焙数学知识的应用过程。例如：在认识正方体，长方体时，可以让大家在家里去收集一些这样的形状的物体，在收集的过程中体会它们的特点3、走进生活，体验应用的价值《数学课程标准》指出：“数学教学应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学牛已有的牛活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的

6、过程”。在数学教学屮，就需要教师尽量从学生已有的生活经验出发，让学生经历实际问题抽象成数学模型这一过程以及应用。例如：在教《时、分的认识》吋，让学生说说自己每天早上几点起床才不会迟到，几点上课，几点放学？教师为了让学生感受到1分钟时间的长短，可让学生欣赏一段一分钟的音乐，数一•分钟拍几下皮球，一分钟做几道口算，数一分钟自己的脉搏跳动几下。4、从生活中发现数学问题，强化应用的意识学牛对数学知识应用范围的狭窄与广阔，很大程度丄取决与学牛能不能很好的发现数学问题。如果学生不会发现数学问题，就不可能做到很好地应用所学的知识解决问题，这

7、样，学生数学应用意识的培养就可能成为一句空话。H常生活屮有大量的数学问题，结合数学内容选择一•些简单的问题加以分析，解决，这对从小培养学生的数学应用意识和数学观念尤为重要，同时也促进学生进一步理解所学的内容。例如开展丰富多彩的数学实践活动、强化学生的数学应用意识。通过“学”与“做”的活动激发学生学习的动机和兴趣，培养学生的注意力，意志力和认真求实、追求完美、讲求效率，联系实际的学习态度和学习习惯。例如设计例题：请你到附近商店了解各种标明价格的商品，把商品名称及价格记录下来。（如不同形状的糖果盒、音乐盒、万花筒、饮料罐、食品盒、

8、足球等）①根据实物，指出各个商品的形状；②哪些商品具有右面列出的形状？（球体、长方体或圆柱体）③上面哪些图形屮包含三角形、正方形、长方形、圆？④挑出你最喜欢的一件商詁，向你的好朋友描绘它的形状；⑤如果你有100元钱，可以买哪几种商品？⑥你还可以提出哪些数学问题？再如：在学生学