《观察物体》教学案3.doc

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1、《观察物体》教学案3教学目标:1.发展观察、操作、空间想象与推理能力。2.通过观察实物,初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,并会进行辨认。3.发展学生的观察与表达能力。教学重点:通过观察实物,初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,并会进行辨认,发展空间想象力教学难点:正确辨认不同角度观察物体所看到的形状,发展空间想象力。教学过程:一、室外观察:(少年宫前少女雕塑)分4组分别站在雕塑四个方位进行观察。分别提问:你们看到了雕塑的哪一部分。(同时提问相对-血小组:你们能看到他们说的部分吗?)提问:为什么大家看同一个雕塑,看到的却不一样呢?小结:我们观察一个物体,从不

2、同的方位,不同的角度看过去,看到的样子是不一样的。二、室内学习:1.笑笑和淘气在观察一辆小汽车,笑笑站在什么位置观察?淘气呢?说一说,他们分别会看到什么?(笑笑:车门,两个轮子……淘气:车尾灯、车后窗)2.选择:下而这些图分别是谁看到的?三、练习四、总结今天你学会了什么?

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