常规检查情况简报.doc

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1、常规检查情况简报为贯彻落实县教育局开学的有关文件精神，根据我校常规管理相关规定，教导处对全校科任教师2月份的常规工作进行了检查，现将检查结果总结如下：一、基本情况本次教务处组织对全校科任教师的教学工作计划与备课环节进行了检查。教学工作计划：开学一周内，全体老师制动了非常详实可行的教学工作计划，为一学期的教学作了很好的安排，奠定了本期教学工作的顺利进行。备课：备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件，是教师教学行为和学生学习行为的点子库，也是提高教师自身素质的有效途径。为实现教师

2、有效备课，提高备课、上课质量，结合新课程改革，教务处制定教师备课要求。（一）备课指导思想：面向全体学生，注重每一个学生充分发展、因材施教，注重差异，体现教师的科学精神和智慧。（二）备课中把握如下环节：1、熟悉课标对各年级段的具体要求。2、熟悉教材内容（教学目标、任务和要求；教材的体系和内容的主次，突出重点，抓住关键）。3、了解分析学生：学生心理、生理特点，认知水平，最大限度地体现因材施教的差异原则，最大限度地发展学生的创新能力。4、选择合适的教法和学法：调动学生的非智力因素和站在学生的角度多思考

3、如何与学生沟通交流，充分考虑学生主动性学习，师生成为学习的共同体。5、教学设计：以学生的眼界设计教学思路，预测学生可能的思维活动和问题，并设计相应的对策。突出教学重点，分散教学难点，学生有哪些活动，教师如何协助或指导这些活动，如课件、实验、实践、练习，如何利用教材内容拓展、延伸。6、课堂练习设计：有的放矢。围绕目标、重难点，可能有哪些问题。7、作业准备：精心挑选，难度适宜。遵循由简到难、循序渐进、知识与技能训练结合，围绕差异教育，分层次布置作业。（三）具体要求：1、每学期教学计划在熟悉课标、通读

4、教材、分析学生基本情况的前提下根据学科特点和教师个人特点、学校课程安排及现有条件制定。包括：（1）教材分析（版本、体系结构）。（2）学情分析（3）教学内容（全期要完成的教学任务）及学时分配。（4）教学总目标及要求（知识与能力；过程与方法；情感态度、价值观）。（5）教材的重难点。2、学期教学进度计划（备课组统一制定，开学一周内完成）。3、每单元或每课教案要求：（1）课题（2）课型（综合课、实践课、互动课、开放课、创新课、探究课）（3）教学目标及任务（4）教学中的重难点（5）教学方法、教学手段、学法

5、、教具准备（6）教学过程设计（主要围绕突出重点、分散难点的学生活动内容，及可能出现的问题，教师如何指导、协助学生活动，体现学法指导）（7）设计板书和作业（板书可用红笔在过程设计内勾划；作业，根据学生情况实行分层次布置。）（8）写好教后信息反馈通过对全体教师的教案检查，老师们很好的按照备课要求，完成了很多非常优秀的教案。二、主要优点1、强化教学管理，本学期开学就结合本校实际制定了《教学工作常规要求》，对教师备课、教案书写、上课、作业批改、检测等都做了具体的要求。2、加强领导，把工作落到实处。本学期

6、学校教学领导对学校教学教研工作给予了充分的重视，强化了教研组、学科组的任务。3、抓实过程管理，本学期初就制定了行事历，教研活动周周有主题，次次有记录，教研效果良好。4、每月进行一次教案、作业检查，对优秀教案、作业提出表扬，号召大家学习。5、开学初假期了推门课的跟踪，重视了对常态课的研讨，“聚焦课堂、有效教学”的展示活动，更使课堂教学得到了明显提高。英语教师王志超、金鑫、体育教师赵海鑫的说—做—评，以课代训带动我校整体教学工作的提升。6、在教学活动中，老师们大胆尝试多媒体教学，做到省时高效，激发学

7、生学习的兴趣，向课堂要质量，培养了学生的能力。三、存在的问题1、部分老教师教育观念还没有彻底改变，教案中未体现二次备课、反思简单；2、作业中的纠错不是十分及时。学生作业书写格式、字体、作业本的保护不好要写好。3、还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。4、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。5、结合学校实际，加强课题研究，求真务实，落实检查和考核。6、赛课工作要考虑的细致，对教师的教育教学工作评价要设计的具体操作性要强。7、在教研活

8、动中要涉及课题立项、案例分析、反思评比等内容，使得教研活动内容要丰富些。四、改进措施对本次月教学常规检查发现的问题，认真研究并要尽快解决。１、充分利用好现有的教学资源，让资源利用效益最大化。加强对现有教学设备管理和利用，特别是图书管理员，将各种教学用的参考用书、教学挂图、音像资料等及时登记以供各科教师借阅。２、落实好评价机制，加强对日常教学的组织、管理与监控，上下配合，齐抓共管，提高教学质量。对九月此类违规行为进行个别通报，暂不与津贴挂钩；从4月份起杜绝私自调课，上课打手机早退等违规行为。3、要