激发学生的学习兴趣，从第一堂物理课开始.doc

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1、激发学生的学习兴趣，从第一堂物理课开始【内容摘要】：问到很多学生，那节物理课印象最深，回答大多是第一节，当然也有其它的回答。第一节物理课就应该是学生印象最深的课，因为这是学生带着好奇的心开始学习的，想在课中知道很多。教师就要利用好学生的好奇心。上好第一堂物理课。【正文】：目前第一节物理课是“科学之旅”。这部分相当于以前的教材的《序言》。通过学生的学习，要达到两个目的：一是让学生认识到物理是有趣的、有用的；二是初步了解学好物理应该注意的事情。第一节课就是要激发起学生学习物理的兴趣。我们无论做什么事情兴趣都非常重要，因为兴趣是入门的向导，它能

2、有效地激发大脑组织的机能，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造。学习也一样，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。那么第一堂课又如何来激发学生的兴趣呢？用实验来激发学生的兴趣本节课本中有好些实验，也不一定都做，也可以补充一些，也可以因地制宜做一些实验。这些实验是上好本节课的关键。教师做什么实验一定要精心准备，对选择好的实验，教师应课前做一下，要确保实验的成功，。所选实验必须是现象明显，与学生现有的生活经验不大相同，要激发学生对物理学的兴趣及产生探究

3、的兴趣。对其中的的物理道理可以不做太多的解释，只告诉学生通过学习就会知道的。书中的实验：停止沸腾的水，浇上冷水后怎么样？这个实验与日常生活学生观察到的现象相悖，可以激发学生的认知冲突。但实验把水烧开的时间较长，教师应课前把烧开的水装入水瓶中，等实验时用，这样可以大大缩短验时间。也可以增加一些简单易做，效果明显的演示实验。惯性实验：用弹片将硬纸片弹出而小球落在原处；覆杯实验：将杯中装满水，盖上纸片，倒过来，水不流出等等。这实验不必做太多的解释。让学生自己动动手。书中的想想做：用放大镜是不是总是放大的？让学生用放大镜看自己的的指纹，再用放大镜

4、看窗外的物体进行比较。通过这些实验，让学生感受到物理的有趣。当然还可以适当加一些实验。但实验都应与学生的生活经验相冲突，让学生有耳目一新的感受。二、通过物理在生活、生产和科学技术中的应用来激发学生的兴趣适当介绍一些物理知道在生活中，生产中，科学技术中的运用，让学生感知物理是十分有用的。再通过一些现象说明物理知识就在我们的生活当中。如介绍牛顿通过成熟的苹果下落发现了万有引力定律，使得现在能使卫星成功上天。这部分知识只要简单扼要的说一下就可以了。三、通过科学家的对物理知识的探究活动来激发学生的兴趣让学生阅读讨论“伽利略对摆动的探究”，使学生了

5、解物理学习的一些方法。让学生知道，学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的世界，从中发现问题，提出假设，甚至是异想天开的猜想，只有实践，才能证明猜想或假设是否正确，也才能最终发现事物发展变化的规律。同时也让学生知道物理就在我们的生活之中，物理知识的学习不是很困难的。总之第一堂物理课就是要激发起学生的学习兴趣。更渴望探知物理知识。让学生扬起理想的风帆，乘上《探索物理》这叶小舟，开始既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅。