杨海霞-叠加好办法.doc

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1、中班集体教学活动叠加好办法一．活动目标1、掌握搬运叠加物体的基本方法。2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。二．活动准备书若干箩筐大小不一带盖的塑料盒子Ppt：生活中的叠加三．活动过程1．感受物体叠加的便利（目的：通过搬运并整理书的过程，引出叠加的方法，并让幼儿感受叠加方法便于搬运、节省空间的优点。）（1）幼儿把散落在桌上的书搬到箩筐里并整理好。（2）讨论叠加的优点a．你是如何搬运并整理这些书的？b．为什么要用叠加的方法搬运并整理这些书？（教师引导幼儿说说运用叠加方法的优点）（3）教师小结把书叠加起来搬运，我们就能

2、一次搬运很多书，这样就不需要来回跑好几次搬运了。把书叠加起来放置，就不会占用很多的地方。2．掌握叠加物体时的基本方法（目的：通过叠加并搬运带盖塑料盒，让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿掌握一些叠加物体的基本方法。）（1）叠加并搬运带盖塑料盒（教师提供大小不一的塑料盒子，幼儿分成四组。）a．每组幼儿尝试把桌上的塑料盒叠放在一块指定的区域（区域大小为最大盒子的底部面积）b．把叠加好的塑料盒子一起搬运到另一张桌子上相同大小的区域内（教师注意引导幼儿在叠加并搬运盒子时如何增大稳定度）（2）教师小结小盒子要叠放在大盒子上面。搬运有盖子的盒子时，可以把盖

3、子打开，再把盒子叠加起来进行。（叠套的方法）3．了解生活中运用叠加解决的问题（目的：感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题）（播放ppt：生活中的叠加）幼儿观看ppt，说说叠加帮助人们解决了生活中的什么问题。