巧用多媒体，优化课堂教学.doc

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1、巧用多媒体，优化课堂教学——《“小蜜蜂”在行动》教学有感在《“小蜜蜂”在行动》的教学过程中，我充分合理地运用了多媒体辅助教学，起到了超出期望的生动精彩的教学效果，这也让我有了以下几点体会。一、巧用多媒体有利于激发学生的学习兴趣。教材的许多事物相对于小学生来说还比较陌生，如果我还是运用传统教学手法，对学生进行空洞的说教，根本激发不起学生的兴趣和求知欲。像这节课，我就是通过播放多媒体VCD中的资源，展示出生动的画面，再现生活情境，使学生的情绪得到感染，迅速进入教学氛围，这样学起知识来学得快也记得牢。如，本课一开始，我就让学生欣赏多媒体VCD中“小蜜蜂做榜样”的动画。让卡通小蜜蜂带学生进入本课的学

2、习。在孩子们看得津津有味之时顺势引入：小蜜蜂采完了蜜，来到了我们生活的城市，向我们人类中的劳动者学习呢。小蜜蜂看到了哪些劳动者？我运用多媒体向学生展示了教师、清洁工、建筑工人、菜农、交警等劳动者的图像、视屏，引导学生观察、回答。3然后，我又提问：在这些劳动者当中，你们最熟悉的是谁？你知道他们的劳动给我们的生活带来了什么吗？孩子们对这些生动有趣的画面很感兴趣，回答当然精彩了。二、巧用多媒体教学，有利于突破教材的重点、难点。教材中的重点内容往往亦是难点、关键问题。根据教材分析，本课的教学重、难点是：使学生懂得珍惜劳动者的劳动成果。学生受时间、空间、年龄、心理特征等因素影响，难以突破这些问题。我通

3、过播放多媒体VCD，向学生展示了大量的劳动者的资料，这些视频图像给学生提供了大量的视听信息，让学生获得了更多的知识，扩大了学生视野，激发了学生灵感。既让学生了解了各种劳动者劳动的意义，又指导了学生如何用实际行动来尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果。我利用多媒体让学生观看交警为我们指挥交通的录像，又让学生模仿交警来指挥交通，让孩子们深切地体验到了交警劳动的辛苦，感受到了他们劳动的意义，从而明白要去尊重交警的劳动。我又通过多媒体，让学生了解奥运健儿们努力拼搏为国争光的感人事迹，进一步让孩子们对劳动者产生感激与尊重，从而自觉去珍惜他们的劳动成果。我还利用音像资源库中的“为厕所修理工擦汗”、“帮送液化气

4、的叔叔端茶”、“爱护公共卫生”、“节约粮食”这些画面，指导学生用实际行动去尊重各行各业的劳动者。3三、巧用多媒体，有利于创设意境。本堂课，我让学生跟卡通小蜜蜂一道进入课堂，并观察了解各行各业的劳动者，让学生在轻松活泼的意境中学习；跟图片中的孩子一起去为厕所修理工擦汗，给送气的叔叔端茶，自觉打扫环境卫生，爱惜粮食，尊重农民伯伯的劳动，跟交警叔叔一起指挥交通，跟奥运健儿一起去体验他们的喜怒哀乐，让学生既进入课本入境，又跳出课本出境，这都归功于多媒体VCD的运用。多媒体作为现代教育技术进入课堂，是深受学生欢迎的好事，也是要引起我们广大教师注视并开展、深入研究的一件大事。那就让我们在教学实践中多多借

5、助和科学使用好这一手段，通过有效的教学造福于我们的孩子，并通过孩子造福于我们的文化，让我们通过自己的教育教学把对未来的希望表达出来吧！沅江市桔园学校：刘亮3