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时间:2020-03-19
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1、《分数的再认识》问题导学单勤于探究乐于分享班级:姓名:指导老师:【学习目标】1.学会用分数描述生活中的事物,进一步理解和掌握分数的意义。2.结合具体情境对分数作出合理的解释,体会“整体”与“部分”的关系,感受生活中处处有数学,发展数感。【学习重难点】让学生经历分数意义的概括过程,体会分数意义中部分与整体的关系。【导学过程】一、预习收获说一说:用分数表示下面各图中的涂色部分(1)(2)(3)二、活动探究活动一:表示什么?说一说,画一画。(提示:用自己喜欢的图形画一画。)活动二:一个图形的是,画出这个图形。活动三:拿出你所有笔的,想一想,怎么拿?三、当堂检测
2、1.在图中用你喜欢的颜色表示对应的分数2.圈一圈,填一填。这些笑脸的是()个。这些笑脸的是()个。这些笑脸的是()个。3.想一想,填一填。一袋苹果的是4个,盘子里共有()个。一袋糖果机灵狗吃了4块,吃了这袋糖果的,这袋糖果原有()块。4.想一想,辨一辨。我校鼓号队人数的与管乐队人数的一样多,你能判断出哪个队人数更多一些?自我评价:学科长评:老师评价:
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