正文描述:《不教——教育的最高境界.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、不教——教育的最高境界教育的最高境界是什么?我认为是“不教”。叶圣陶先生曾提出“教是为了不教”,他认为教是手段,把学生教会了,学生学会了,就达到目的了,我们就可以“不教”了,“不教”是我们的教育目的。结合新课改,联系多年来的智慧课堂实践研究,我觉得这里的“不教”除了是我们的教育目的,还应该是我们的手段。通过“不教”的手段,让孩子在“自我教育”的过程中,除了学会,还应该不断提高“会学”的能力,从而达到“不教”的目的。我觉得我们教育的目的既是指学生学会了,也应该是指学生会学了,只有具备了会学的能力,才能既“会学”(那些我们认为可以教)的已知世界的知识,
2、又能去探索(那些我们不可以教的)未知世界的奥秘。而“会学”的能力是教不出来的,只能是“不教”,只能是培养,只有让学生在潜移默化中感受不到教的痕迹,才能达到不教的目的。所以不教既是我们的手段,也应该是我们的目的,不教才是教育的最高境界。
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