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时间:2020-03-19
《《中国古代寓言二则》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《中国古代寓言二则》教案教学目标:1.翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。2.用自己的话多角度概括寓意,培养自己的发散思维能力。3.分析寓言的故事情节。4.学会在生活中体验与感受寓言所阐明的哲理。教学重点1.分析寓言的故事情节。2.用自己的话概括寓言的寓意。一、导入二、自主学习根据注释,试译课文。1.在翻译中,你还有什么疑问吗?2.你能跟大家来讲讲这个故事吗?三、寓意探究(《智子疑邻》)1.自主回答以下问题:①宋人家被盗的原因何在?(用原文语句回答)(宋有富人,天雨墙坏。)②在宋人家被盗前,可有人向他提出有关建议?(其子;其邻人之父亦云。)③被盗后,宋人对两人有何不同的态
2、度?(智其子而疑其邻。)④你认为“不筑,必将有盗”这个建议正确吗?2.合作回答下列问题:①宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢?宋人与儿子的关系亲近。相信儿子不是盗贼,那么邻居必定是盗贼了,因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。②读罢本文后,你明白了什么道理?四、寓意探究(《塞翁失马》)1.自主回答下列问题:①本则寓言讲了几件事?分别是什么事?②在一般人看来哪些是祸事,哪些是福事?在“其父”看来哪些是祸事,哪些是福事?2.合作回答下列问题:①你从故事中明白了什么道理?②有一个成语出自本文,你知道是什么吗?(塞翁失马,焉知非福)五、小结六、拓展与延伸1.请你诊断考试成绩公布
3、了,小明是最后一名。得知这一消息后,他高兴得一蹦三尺高,因为小明相信坏事会变成好事,下次一定能考好。他这种观点对吗?为什么?
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