长方形与正方形的认识导学案.doc

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1、《长方形和正方形的认识》导学案学习目标：二年级（）班姓名：（）1，结合观察，操作活动，能够用自然的语言描述长方形与正方形的特征。2，了解折，画，比，量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。预习案1、我们学过的平面图形有（）、（）、（）、（）。探究案自主探究(参考书本67页)：1、长方形的特征。（）（1）动手折一折、量一量、比一比。()长方形的对边（）；四个角都是（）角。长方形（2）长方形较长的边叫（），有()条。较短的边叫（），有（）条。2、正方形的特征。()（1）动手折一折、量一量、比一比。正方形正方形的四条边（）；四个角都是

2、（）角。（2）正方形的四条边都叫（）。合作探究：1、长方形与正方形有什么相同点，有什么不同点？填写下面表格。长方形正方形相同点不同点思考：正方形是特殊的长方形吗？（在你认为正确的答案上面打钩：是不是）检测案1、我会填。长方形的对边（），四个角都是（）角。正方形的四条边（），四个角都是（）角。2、我会画。在方格纸上画一个长方形和一个正方形。3.淘气有一张长方形卡纸，长12厘米，宽8厘米，他想剪一个最大的正方形，正方形的边长是（）厘米。我发现：在一个长方形里剪一个最大的正方形，这个最大正方形的的边长刚好等于长方形的（）。全课总结通过这节课的学

3、习，你学到了什么？