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时间：2020-03-19
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1、学校名称：江苏省南京市中华路幼儿园教师姓名：洪悦教学设计运用小动物请客的方式引起小班幼儿的兴趣,教学目标从发现两个物体的差异，到按颜色、形状、大小的不同排序，循序渐进地引导幼儿感知物体特征。过程中使用了无限克隆、拖动的功能让幼儿参与接龙,逐步发现排序规律。还使用了路线的录制，通过路线录制，在幼儿回答正确的基础上，小动物可以蹦蹦跳跳的到小牛的家，引起幼儿的兴趣，满足幼儿的成功感。建议：（1）小班幼儿注意力集中的时间较短,在环节设计上可以采用实物教具与白板教具交替使用的方式,给多数幼儿以参与的机会；（2）建议结束前引导幼儿观察生活中的规律排序,引发幼儿的兴趣(毛衣、雨伞、墙饰
2、等)。
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