艺术类高职院校专门用途英语课程开发和需求研究

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1、艺术类高职院校专门用途英语课程开发和需求研究　　摘要：需求调查及分析对于专门用途英语（ESP）课程开发具有重要意义。本文通过问卷、访谈的形式对天津艺术职业学院京剧专业学生、教师、行业专家及业内工作人员等进行了较广泛的调查。分析结果表明，学生学习京剧专门用途英语的动机较强、态度积极；专业教师及相关人士则反映京剧ESP在学习者未来职业发展和对外艺术交流中具有重要作用。需求分析结果客观揭示了京剧ESP课程开发的必要性和实用性。关键词：艺术类高职京剧专门用途英语需求分析一、问题的提出8根据教育部高教司《高职高专教育

2、英语课程教学基本要求》的文件精神，高职高专的英语教学应该沿着以应用为目的的方向进行改革。同时，国家和天津市颁布的关于文化发展的纲领性文件也都明确提出，要“增强中华文化在国际上的影响”，“发展壮大演艺、影视、导游、会展等文化和服务产业”，“抓紧造就一批精通外语、善于开拓国际文化市场的人才”。由此可见，要提高高职英语教学的质量和效率，就应该努力使英语课程内容满足学生专业和未来职业的需求，激发学生的学习动机，将高职学生朝着“语言+专业”方向培养。因此，笔者开展了相关需求情况调查，旨在进一步了解艺术院校英语教学现状

3、，进而分析艺术类院校开发京剧专门用途英语（ESP）课程的必要性及应开设的课程内容。二、研究现状（一）我国职业教育中ESP发展现状刘润清先生早在1996年就指出，将来英语学习的一个重大变化可能是不再单单学习英语，而是与其他学科结合起来。2000年，教育部高教司颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》，十余年来，高职高专的英语教学沿着以应用为目的的方向进行改革，取得了很大成绩。然而，总体来讲，国内职业教育课程体系中的ESP课程建设有待完善：首先，目前我国还未出台完整的、统一的ESP课程设置方案；其次，教材和师

4、资问题也构成了ESP课程不能得以充分发展的原因。（二）国外研究现状ESP是专门用途英语（Englishforspecific8Purposes）的英文缩写形式，是能够使学习者实现英语知识和技能专门化的应用型课程。我们从全球专门用途英语（ESP）领域最权威的学术期刊《国际专门用途英语》所刊登的文章中，可以分析出国际范围内职业教育中ESP的研究动态。统计此刊物426篇文章的研究方向，我们了解到职业英语方面的ESP论文占8.69%，具体来讲，在80年代初、中期，此方面的文章数量较多，而从90年代初期至今数量较少且

5、数量基本保持不变。这正说明了国际范围内职业教育中的ESP存在很大学术空间有待研究者探索。三、研究的意义进一步了解艺术类院校英语教学现状及学生对英语课的实际需求，并全方位掌握文化艺术领域专业英语的应用情况，进而较全面地分析艺术类院校开发京剧专门用途英语（ESP）课程的必要性及应该开设的课程内容，为艺术类专门用途英语课程开发提供现实依据。四、研究方法（一）研究工具调查问卷，访谈。（二）研究对象与数据采集本次京剧专门用途英语需求问卷调查以天津艺术职业学院京剧专业的学生为研究对象，发放问卷共计170份，回收问卷17

6、0份，有效问卷165份。访谈对象是京剧专业教师、行业专家及热爱京剧的外籍人士。问卷中典型题目的分析将在第五部分给出，下面呈现的是访谈记录。访谈记录1：被采访人：赵某某，国家一级演奏员，工京剧打击乐，天津艺术职业学院教务处副处长。8问题一：听说您上世纪90年代被南开大学聘为教授，当时您主要教留学生什么内容？回答：我当时教南大的两个美国留学生，教他们打鼓，总共上了一个学期的课。问题二：留学生对京剧感兴趣么？回答：我教的这两位留学生对京剧非常感兴趣，他们学京剧时遇到的困难可想而知，但是他们一直努力克服，最终圆满完

7、成了一场汇报演出。问题三：我们现在计划开发专门用途英语（ESP）课程，对于京剧专业英语来说，您能否回忆起留学生比较感兴趣的京剧问题，我们可以此为依据进行课程内容的选择。回答：首先，外国学生都觉得京剧很深、很神、很玄妙。他们对京剧华丽的服装非常喜爱，尤其是一些夸张的设计，如“水袖”、“吊鱼”、“靠旗”等。此外，大多数外国人（尤其是留学生）觉得京剧脸谱很玄妙，他们经常会问什么人勾这样的脸谱及原因，不同颜色脸谱表示的含义。访谈记录2：被采访人：关某某，天津青年京剧团高级舞美师。问题一：关老师，您工作30多年，有很

8、多出国演出京剧的机会，我想知道，您在国外演出京剧时，观众的真实反应是什么样的？回答：英国、美国等西方发达国家的观众对京剧很喜欢。我们演出结束后，观众把我们围住了，几乎是里三层外三层。8问题二：那么多的观众，交流时翻译得过来么？咱们演员自己要是能自己用英语给外国友人介绍京剧岂不是更好？回答：说的是啊。只有一个翻译，根本译不过来，要是演员自己会说就太方便了，哪怕能简单地用英语介绍京剧也行啊。访谈记录3：被采访人：宋飞