林丽-The very hungry caterpillarThe very hungry caterpillar 教学简案.doc.gzip.doc

《林丽-The very hungry caterpillarThe very hungry caterpillar 教学简案.doc.gzip.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Theveryhungrycaterpillar教学简案教学内容：绘本Theveryhungrycaterpillar教学目标：1.学生读懂绘本内容，理解故事情节。2.学生阅读绘本后用自己的语言简短概括故事内容，初步复述故事内容。3.学生在阅读绘本的过程中享受绘本阅读，乐于阅读绘本内容，为今后进一步的绘本阅读打好基础。教学简案：Pre-reading1.Warming-upactivity2.Talkabouttheinsectthestudentslike.T:Whatinsectdoyoulike?Why?T:Whatbooksaboutinse

2、ctsdoyouknow?3.Tellthestudentsthattodaythey’regoingtoreadabookaboutacaterpillar.4.Talkaboutthecoverofthebook.T:Doyoulikethiscaterpillar?Whyorwhynot?T:Canyouguessthenameofthebookfromthecover?5.Showthestudentsthenameofthebook:TheveryhungrycaterpillarT:Doyouhaveanyquestionsaboutth

3、isveryhungrycaterpillar?(Theteacherwritesdownthequestionsontheblackboard.)6.Listentothestory（Justlistentothebeginningandtheendofthestory）T:Somepagesinthisbookaremissing.Canyouguessthemissingpartofthestory?（此部分重点培养学生有根据地进行读前推测与想象，为下一步学生阅读故事做好铺垫。）While-reading1.Readthepicturesand

4、findoutthefoodthecaterpillareats.T:Nowyouknowwhatheeats,canyousaytheminEnglish?（第一次阅读通过零散的故事图片得知毛毛虫吃了些什么，学会其英语表达。）2.Askthestudentstoreadthepicturesagainandmaketheirownpicturebooks.T:Nowcouldyoureadthepicturesagainandpayattentiontothewordswhichcanshowyouthesequence,makeyourpictu

5、rebooksaccordingtothem.（第二次阅读通过文字中时间标志性的词语为图片排序，制作出自己的绘本。）3.Readthestorywiththeteachertogether.（第三次阅读试着与教师一起读故事，验证自己的绘本是否符合原著。）4.Answerthequestionsontheblackboard.T:Sonowyouknowthewholestory,haveyougottheanswerstothequestions?5.Readthepicturebookagain,trytotellthestory.（第四次阅读为说

6、故事以及概括故事做好准备。）6.Talkaboutsomeofthepicturesinthepicturebookaccordingtothestoryline.Post-reading1.Sharethepicturebookwithothers.T:Trytomakearecommendationcardforyourpicturebook.2.Introducethewriterandillustratorofthebook---EricCarle3.TellthestudentsmoreinformationaboutEricCarlean

7、dhisbooks.（通过一本绘本的阅读以及教师的介绍让学生了解绘本作者，接触到更多的优秀的绘本，扩大学生的阅读面，进一步引领学生走进绘本的世界。）